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2023-2024学年北京版（2013）小学信息技术第三册第一单元第2课处理数码图片（说课稿）

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课为2023-2024学年北京版（2013）小学信息技术第三册第一单元第2课《处理数码图片》。本节课主要内容包括：

1.数码图片的基本概念和特点；

2.图片的打开、保存和关闭方法；

3.图片编辑软件的认识和使用；

4.剪切、复制、粘贴和删除图片的基本操作；

5.图片大小的调整和旋转；

6.图片色彩和亮度的调整；

7.实践操作：利用所学知识编辑和处理一张数码图片。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理数码图片信息的能力，提高信息敏感度。

2.计算思维：训练学生通过逻辑思考解决图片处理问题的方法，发展问题解决能力。

3.信息加工与处理能力：掌握图片编辑软件的基本操作，提升图片处理技巧。

4.创新与实践：鼓励学生在图片处理过程中发挥创意，实际操作中锻炼动手能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了信息技术基础操作，如计算机的基本使用和软件的打开、保存等。

-学生对数码图片有初步的认识，了解图片的简单浏览和基本操作。

-学生可能已经接触过一些简单的图片编辑软件，了解基本的编辑功能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于数码图片编辑和处理通常表现出较高的兴趣，喜欢通过实践操作来学习。

-学生具备一定的观察能力和动手能力，能够跟随教师的指导完成操作任务。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立探索，有的倾向于合作学习，需要采用多样化的教学方法以满足不同需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在图片处理软件的具体操作上遇到困难，需要教师耐心指导。

-对于图片编辑的高级技巧，如色彩调整、大小变换等，学生可能感到复杂，需要分步骤讲解和练习。

-学生在处理实际问题时可能会缺乏耐心和细心，需要教师引导其养成良好的操作习惯。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解数码图片的基本概念和图片编辑软件的操作方法。

-实践操作法：引导学生通过实际操作练习图片编辑技巧。

-小组讨论法：组织学生讨论图片处理过程中的问题和解决方案。

2.教学手段：

-使用多媒体设备展示数码图片编辑的案例和操作步骤。

-利用教学软件进行互动教学，实时反馈学生的操作情况。

-通过网络资源提供丰富的图片素材，供学生实践使用。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们将继续学习信息技术课程。在上节课中，我们了解了数码图片的基本概念。那么，你们能告诉我，数码图片在我们的生活中有哪些应用吗？（学生回答）

2.非常好！数码图片广泛应用于广告设计、摄影、网络传播等方面。今天，我们就来学习如何处理数码图片，让它们更加美观、实用。

二、探究数码图片处理方法

1.首先，我们来学习如何打开和保存图片。请大家打开电脑上的图片编辑软件，尝试找到并打开一张数码图片。（学生操作）

2.现在我们已经打开了图片，接下来我们要学习如何进行基本的图片编辑操作。请同学们按照以下步骤进行操作：

a.选择工具栏中的“选择工具”，框选图片中的某个部分。（学生操作）

b.点击“编辑”菜单，选择“复制”命令，将选中的图片部分复制到剪贴板中。（学生操作）

c.再次点击“编辑”菜单，选择“粘贴”命令，将复制的图片部分粘贴到新位置。（学生操作）

d.如果需要，可以重复以上步骤，对图片进行多次复制和粘贴操作。（学生操作）

3.接下来，我们学习如何调整图片的大小。请同学们按照以下步骤进行操作：

a.在图片编辑软件中，找到“图像”菜单，选择“调整大小”命令。（学生操作）

b.在弹出的对话框中，输入新的宽度和高度值，然后点击“确定”按钮。（学生操作）

c.观察调整大小后的图片效果，如果满意，保存图片。（学生操作）

4.现在，我们来学习如何调整图片的色彩和亮度。请同学们按照以下步骤进行操作：

a.在图片编辑软件中，找到“图像”菜单，选择“色彩平衡”命令。（学生操作）

b.在弹出的对话框中，调整色彩平衡的滑块，观察图片色彩变化。（学生操作）

c.如果需要，还可以调整亮度/对比度，使图片更加清晰。（学生操作）

d.调整满意后，保存图片。（学生操作）

三、实践操作

1.现在，请大家利用所学知识，对自己选择的数码图片进行编辑和处理。可以尝试以下操作：

a.剪切、复制、粘贴和删除图片中的某个部分。

b.调整图片的大小和旋转角度。

c.调整图片的色彩和亮度，使其更加美观。

d.在操作过程中，如果遇到问题，可以随时向老师和同学请教。

2.完成操作后，请同学们展示自己的作品，并简要介绍