2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第六册《第一单元 装扮美好生活 3 图柱变出靓果盘》说课稿.docxVIP

2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第六册《第一单元装扮美好生活3图柱变出靓果盘》说课稿

主备人

备课成员

教学内容

2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第六册《第一单元装扮美好生活3图柱变出靓果盘》本节课的教学内容主要围绕以下部分展开：

1.学习使用画图软件中的“图柱”工具，绘制基本图形；

2.掌握图形的填充颜色、调整大小和位置的方法；

3.学习如何组合多个图形，创作出富有创意的果盘作品；

4.探索图形变换技巧，使果盘更具立体感和美观度；

5.培养学生的审美观和创新能力，提高信息技术应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。通过学习和实践，学生将提升以下能力：

1.信息意识：能够主动利用信息技术手段，识别、收集和处理与果盘设计相关的信息资源，理解信息在解决问题中的作用；

2.计算思维：学会使用画图软件中的工具，进行逻辑思考和问题解决，通过图形的绘制和变换，发展算法思维和逻辑推理；

3.创新意识：鼓励学生在果盘设计中融入个人创意，通过图形组合和色彩搭配，展现个性化的设计理念，培养创新意识和创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的电脑操作和画图软件的使用；

-掌握了简单的图形绘制和颜色填充技巧；

-具备了一定的审美观念和色彩搭配能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对信息技术课程具有浓厚的兴趣，愿意探索新工具和功能；

-具备一定的观察力和想象力，能够通过实践操作提升技能；

-学习风格多样，有的学生喜欢独立探索，有的学生倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在使用“图柱”工具时，可能对图形的精确控制感到困难；

-在图形组合和变换过程中，可能难以把握整体布局和比例；

-部分学生可能在创意设计方面感到缺乏灵感，需要引导和启发。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.采用讲授法，讲解“图柱”工具的使用方法和图形变换技巧；

2.运用讨论法，引导学生交流果盘设计理念和创意；

3.实施实验法，让学生动手操作，实践绘制和变换图形。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示优秀果盘设计案例，激发学生灵感；

2.利用教学软件辅助学生进行图形绘制和变换；

3.通过网络资源提供额外的学习资料，拓展学生知识视野。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们将继续学习信息技术课程，上一节课我们学会了使用画图软件的基本工具，那么今天我们将用这些工具来创作一个美丽的果盘。请大家跟我一起进入《图柱变出靓果盘》的学习。

二、知识回顾与技能准备

1.首先，我想请大家回忆一下，我们在之前的课程中学过哪些画图工具？哪些操作可以让我们绘制出基本的图形？

2.请几位同学分享一下，你们是如何使用这些工具和操作来完成图形绘制的？

3.非常棒！现在请大家打开画图软件，我们来复习一下这些工具和操作，确保每个人都能够熟练使用。

三、新课内容讲解与演示

1.接下来，我将为大家讲解今天的新内容。首先，我要介绍的是“图柱”工具，这个工具可以帮助我们快速绘制出柱形图形。请大家看我的操作，我选择“图柱”工具，设置好颜色和大小，然后在画布上单击，就可以创建出一个柱形图形。

2.现在，请大家自己尝试使用“图柱”工具，绘制一个简单的果盘底座。

3.接着，我们来看看如何给图形填充颜色。选择“颜色填充”工具，在颜色板上选择你喜欢的颜色，然后在图形上单击，图形就会被填充上颜色。

4.现在，请大家给刚才绘制的果盘底座填充上你喜欢的颜色。

四、实践操作与指导

1.下面，我们将进行果盘设计的实践操作。请大家先构思一下，你想要设计一个怎样的果盘？它包含哪些水果？每个水果的形状和颜色是什么？

2.现在，我们开始绘制果盘中的水果。你可以使用“图柱”工具绘制圆形的水果，也可以使用“多边形”工具绘制其他形状的水果。

3.在绘制水果的过程中，如果遇到困难，可以随时向我提问，我会及时给予指导。同时，也可以和身边的同学交流，互相学习和帮助。

4.请大家注意观察水果的形状和颜色，尽量让它们看起来真实、美观。你可以尝试调整水果的大小和位置，使果盘布局更加和谐。

五、作品展示与评价

1.经过大家的努力，我相信每个同学都完成了一个独特的果盘设计。现在，让我们一起来展示一下各自的作品吧！

2.请每位同学将自己的作品展示在屏幕上，并简单介绍一下设计理念和创意。

3.我们将根据作品的创意、美观度和技术难度进行评价。每位同学都可以发表自己的意见，也可以给自己和其他同学的作品投票。

六、总结与