(新)外研版五年级下册Module3 U2教案(公开课) .pdf

Module3

Unit2

Samatefourhamburgers.

【语言目标】

1.词汇：能够听、说、认、读本课新单词和词组ate、hamburger、gave、tonight。

2.功能：让学生了解中西方饮食的差异，并表达自己的喜好，提高与其他同学的

交流。通过两个不同时间的单词(lastnight,tonight)的比较，使学生根据不同时间

选择不同的时态，同时注意动词适当形式的变化。

【语言技能】

1.能听懂不同时间不同时态的句型描述。

2.能结合本课所学的短语和句型，内化知识，重组语言，简单表述自己日常饮食

习惯。

3.能够听懂特殊句式。

【过程和方法】

1.通过读图和教师的示范，以旧带新，培养学生捕捉细节、感悟语境的能力。

2.通过不同的听读和互动活动，分层认知课文。培养学生的口语表达能力。

3.文化意识：初步了解东西方不同的饮食习惯。

【学情分析】

五年级学生，学生的年龄大多为10-12岁，紧紧抓住学生的年龄特点，因势利导，

循循善诱，使其在营造的浓厚的英语环境中大胆地学习和使用英语，以提高综合

运用英语的能力。

【教学重难点】

重点：

1.掌握新学单词的动词过去式。

2.掌握单词：atehamburgergavetonight

3.掌握句型：Whatdidyouhaveforbreakfastyesterday?

难点：

用所学的单词过去式表达过去发生的事情。

【课前准备】

1.单词卡片/时间展示图；

2.教学光盘或其他录音机设备；

3.教学课件。

【教学过程】

Step1：Warmup

1.师生相互问候

T:Goodmorning,boysandgirls!

Ss:Goodmorning,MsLi.

T:Howareyou?

Ss:I’mfine.Thankyou!Andhowareyou?

T:I’mverywell.Thankyou!

2.头脑风暴，复习旧知识

T：Iamsogladtohaveaclasswithyou.Atthebeginoftheclass,let’ssinga

song,OK?

Isiswas,dododid,havehavehad,breakfastbreakfast,hadbreakfast

Lunchlunch,hadlunch,dinnerdinner,haddinner

T:OK,Letsreviewwhatwehavelearntlastclass.Whatdidyouhaveforbreakfast

thismorning?

Ss:Ihad…

T:Whatdidshe/hehaveforbreakfast/lunch/dinneryesterday?

Ss:She/Hehad…

3.TakeoutapictureofhamburgerandaskthestudentsWhat“’sthis?”“Whatare

they?”

Step2：Presentation

1.呈现一般过去时重点句型

T:Wehavereviewedsomanywordsaboutfoodanddrinks.Nowwouldyouliketo

tellmewhatyouhavelastnight?

板书：lastnight

Ss:Ihad…

whatIhadlastnight?I’lltellyou:Iatethreeappleslastnight.（板书句型）

Ss(Readtogether)

T:Iate…（板书单词）

分别出示一下三组单词

eat-ate

give-gave

have–had

Ss(Readtogether)

Achant

Eateatate

Givegivegave

Havehavehave

Hamburgerhamburgerhadhambuegers

Sandwichsandwichhadsandwiches

2.呈现一般将来时的重点句型

T:Wehavetalkabout