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（二年级）好朋友教学设计

(sophomore)goodfriendteachingdesign

编订：JinTaiCollege

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（二年级）好朋友教学设计

前言：小泰温馨提醒，音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱;仅

存在器乐作品，仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品，是用组织音构成的

听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。本教案根据音乐课程

标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教

学方案的设想和计划、并以启迪发展学生乐感为根本目的。便于学习和使用，本文下载后

内容可随意修改调整及打印。

教学内容：1、聆听《玩具兵进行曲》

2、表演《你的名字叫什么》

3、认识几种音乐学习标志

教学目标：1、初步学习的音乐方式与教师和同学交流，

激发孩子们的学习兴趣。

2、与大家一起表演歌曲，尽快缩短师生、学生间的距离，

并尝试用动作、语言表达欢快情绪。

3、尽快认识书中的学习标志，并主动参与到各项活动中来

。

教材分析：本课书是新学期的启始课，教师要非常重视这一

课的教学活动，课上不要刻意的要求学生的纪律，用优美的歌声

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、活泼的形式来吸引学生，以顺利地完成教学任务。

1、《玩具兵进行曲》是德国作曲家莱昂.那塞乐写的回忆小

时候做的一个甜蜜的梦，用梦的境的故事写成的一首乐曲。乐曲

为C大调、2/4拍、复三部曲式，

这首乐曲是众多《玩具兵进行曲》中流行最广的一首。

2、《你的名字叫什么》是一首富有童趣的创作歌曲，2/4

宫调式，一段体、节奏规整，多为一字一音，亲切、自然、易上

口，可帮教师组织好教学，让学生感到亲切、随意。

课时安排：三课时（第一课时）

教学重（难）点：1、与大家一起可歌唱，用动作、语言表

达欢快、活泼的情绪。

教具准备：录音机、学习标志卡片头饰（玩具兵）

教学板书内容：×××

一、学生听音乐进教室——《玩具兵进行曲》

要求：1、听着音乐做自己喜欢的动作、走或跳。

2、动作与音乐要合拍（有节奏）。

3、如场地有限可改在教室内进行。

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二、坐位安排、呈半圆形坐好（教室大可坐成两个大圆圈）

—目的是给学生一宽松的学习氛围。

三、师生作自我介绍相互认识，为今后的教学做准备。

1、老师做自我介绍。

2、表演：《你的名字叫什么》——用听唱法学

习。

（1）老师亲切的范唱歌曲，让学生完整的感受歌

曲的情绪。

（2）随歌曲的录音律动，用动作表现出欢快的情

绪。

（3）学唱歌曲：老师讲解曲中人名节奏的读法—

板书。

（4）师生练习演唱。

（5）分小组对唱（一问一答）。

（6）为了激发积极性，一定让每个学生都说出自己的名字

（可同时说）。

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四、利用休息的时间认识学习标志——出示卡片

（师）“只要我们牢牢记住它的名字，我们就能看懂书中要我

们做什么啦！”

1、教学生认识卡片的名字——贴在黑板上。

（师）“刚才我们一起学唱了《你的名字叫什么》，请大家找

出相应的学习标志？”

2、老师拿起：“下面我们一起来”——（生）听音乐（导入

下一个环节）。（师）“