沪科九年级数学上册第22章2 第5课时直角三角形相似的判定.pptx

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第5课时直角三角形相似的判定;1.掌握直角三角形相似的判定方法，并能利用其解决相关问题；

2.理解直角三角形相似的特殊判定方法的证明方法，在探究过程中让学生体会用代数方法解决几何问题；

3.经历从猜想到证明归纳的过程，培养学生的推理能力，渗透类比的数学思想方法；

4.通过观察、猜想、探究、证明等活动，培养学生获得数学猜想的经验，提高探索知识的兴趣.;;两个等腰三角形一定相似吗？;两个等边三角形一定相似吗？;两个直角三角形一定相似吗？;合作探究;;分析;;;;;;1.在Rt△ABC和Rt△A′B′C′中，∠C=∠C′=90°，下列条件不能判断它们相似的是()

A.∠A=∠B′

B.AC=BC，A′C′=B′C′

C.AB=3BC，A′B′=3B′C′

D.△ABC中有两边长为3、4，△A′B′C′中有两边长为6、8;;

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