2024_2025年新教材高中历史第六单元辛亥革命与中华民国的建立单元检测含解析部编版必修上册.docVIP

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辛亥革命与中华民国的建立

A级——合格考专项练

一、选择题(每小题2分，共30分)

1．1898年戊戌变法遭到顽固派镇压失败。1901年清政府主动实行“新政”，内容与戊戌维新时期所颁布的改革举措颇多相像，且更为广泛深化。这说明()

A．新政与戊戌变法目的一样

B．新政和戊戌变法性质相同

C．清政府主动发展资本主义

D．变法革新成为时代的追求

解析：选D据材料“内容与戊戌维新时期所颁布的改革举措颇多相像，且更为广泛深化”可知维新思想和戊戌变法提出的措施得到了清政府的认可，说明变法革新是当时多个阶层的共同追求，故选D项。

2．1905年，孙中山与黄兴等人经慎重考虑创建全国性的资产阶级政党，其选择的城市是()

A．檀香山 B．东京

C．上海 D．广州

解析：选B1905年中国第一个全国性的资产阶级政党——中国同盟会在东京成立，故选B项。

3．1911年，革命党人林觉民在《与妻书》中写道：“吾至爱汝……使吾勇于就死也……汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念。”随后他投入的战斗是()

A．黄花岗起义 B．武昌起义

C．四川保路运动 D．护国运动

解析：选A依据材料并结合所学可知，1911年留学日本的中国革命党人林觉民回国，写下绝笔《与妻书》后，毅然投入广州的黄花岗起义，英勇就义，故选A项；武昌起义前林觉民已牺牲，解除B项；林觉民在广州起义，不是在四川，解除C项；护国运动是在1915年，与材料中的时间不符，解除D项。

4．有人认为辛亥革命是中国“从君主到民主”社会转型的成功起先。该观点的理由，最恰当的是()

A．发动武昌起义

B．清皇帝下诏退位

C．推翻封建帝制，建立中华民国

D．颁布《中华民国临时约法》

解析：选C依据材料“从君主到民主”并结合所学可知，此观点主要是指辛亥革命推翻了封建帝制，建立了中华民国，实现了由君主专制向民主共和的社会转型，故选C项；发动武昌起义是辛亥革命的高潮，是社会成功转型的前提，解除A项；清帝退位说明封建帝制被推翻，但没有涉及民主，解除B项；颁布《中华民国临时约法》体现了民主化与法制化，没有全面体现从君主到民主的转型，解除D项。

5．如图漫画发表于1912年上海《民权画报》。该漫画可用于说明()

A．民主共和观念深化人心

B．北洋军阀实行专制统治

C．半殖民地半封建化加深

D．辛亥革命的历史局限性

解析：选D据漫画可知北京人物只是由清朝的服饰换成了民国的制服，说明辛亥革命不彻底，故选D项；材料重在强调辛亥革命的不彻底性，并不是其历史作用，解除A项；材料只提到北京人物，并没有说明北洋军阀已经窃取了革命果实，解除B项；半殖民地程度加深主要是由于外来侵略的不断加剧，解除C项。

6．1912年初，在清帝退位的同时，孙中山请辞临时大总统，但在辞职文中提出三个条件：临时政府设于南京；选举出的新总统到南京就任时，临时大总统及国务员乃行辞职；新总统必需遵守《中华民国临时约法》。孙中山的这三个条件()

A．使辛亥革命成果得以维护

B．进一步完善了民主共和制

C．彰显了革命者的民主精神

D．有效防止了袁世凯的复辟

解析：选C依据材料“在清帝退位的同时，孙中山请辞临时大总统，但在辞职文中提出三个条件”并结合所学可知，孙中山此举是为了防止袁世凯专权，希望维护辛亥革命的成果，彰显了革命者的民主精神，故选C项；袁世凯就任总统后，大权独揽，走上了复辟帝制之路，革命成果没有得到维护，解除A项；孙中山请辞临时大总统后，民主共和制被帝制所取代，解除B项；这三个条件没有达到预定目的，解除D项。

7．“尽管废除帝制并不等于完成了民主革命的任务，但在当时的国际社会中，作为半殖民地国家的中国首先推翻帝制，不仅走在亚洲的前列，就是在欧洲也产生了重大影响。”这一评价侧重于辛亥革命的()

A．世界意义 B．政体变革

C．思想启蒙 D．反帝色调

解析：选A“不仅走在亚洲的前列，就是在欧洲也产生了重大影响”可知这一评价侧重的是辛亥革命的世界意义，故选A项；B项是对中国而言，无法凸显其世界影响，解除B项；推翻帝制属于政体变革，与思想启蒙无关，解除C项；推翻帝制指推翻封建君主专制，而非反对帝国主义，解除D项。

8．据《申报》载，南京临时政府成立时，各地发给孙中山的贺电、函札中，或称“大总统陛下”或有“恭请圣安”等字样。这可以说明()

A．民主共和已是民心所向

B．民主政治有待进一步启蒙

C．政治等级关系亟待打破

D．西方政治理念被普遍接受

解析：选B依据材料“或称‘大总统陛下’或有‘恭请圣安’等字样”可知当时等级观念依旧存在，民主共和并未深化人心，民主政治有待进一步启蒙，故选B项，解除A项；南京临时政府成立时，政治等级关系已经打破，解除C项；依据材料“或称‘大总统