第2节 声音的特性（分层训练）（解析版）-2024-2025学年八年级物理上册提前学通关讲义.pdf

第二章声现象

第2节声音的特性

[基础达标练]

知识点一音调

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．（四川南充中考真题）转轴拨弦三两声，未成曲调先有情，这描写的是琵琶的声音，从

诗文中可以看出琵琶声是由琴弦产生，转轴可以改变琴弦的松紧度，进而改变声音的

“”“”“”

（音调、响度和音色）。

【答案】振动音调

[1]

【解析】由于一切声音都是由声源振动产生的，所以琵琶声是由琴弦的振动产生的。

[2]转轴可以改变琴弦的松紧度，则琴弦振动的快慢不同，即振动频率改变了，故发出声音的音调不

同。

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．（江苏盐城中考真题）在音乐会演奏前，双簧管乐手发出音，其他乐手都要以这个音

为基准对其乐器进行校音，这是利用了A音的。双簧管发出的声音通过传到观众耳朵。

【答案】音调空气

[1]

【解析】音调是指声音的高低，它和物体振动频率有关；频率越高，音调越高；频率越低，音调

越低；在音乐会演奏前，乐队总是按照音乐会的音高调音，所以双簧管乐手发出A音，其他乐手都

要以这个A音为基准对其乐器进行校音，这是利用了A音的音调。

[2]声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，双簧管发出的声音通过空气传到观

众耳朵。

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．（安徽中考真题）图为我国晋代顾恺之所绘《斫（）琴图》的局部，展示了古代乐师

“”“”“

调整琴弦长度的情景。调整琴弦的长度，主要是为了改变乐音的（选填音调响度或音

”

色）。

【答案】音调

【解析】调整琴弦的长度时，琴弦振动的快慢会不同，因此振动的频率不同，声音的音调就会发生

变化，故是为了改变乐音的音调。

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．（吉林模拟预测）竹笛是我国传统民族乐器（如图），吹奏竹笛时，竹笛内的空气

发声，用手指堵住竹笛上不同的孔去吹奏，就可以发出不同的声音。

【答案】振动音调

[1]

【解析】声音是由物体振动产生的，吹奏竹笛时，竹笛内的空气振动发声。

[2]用手指按住不同的孔吹笛子，则振动的空气柱的长度不同，振动的频率不同，声音的音调不同。

故主要是改变了声音的音调。

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．（河南周口三模）物理老师在课堂上带领同学们在探究声音的特性时，做了如图所示的

实验。拨动钢尺，钢尺振动发出的声音是通过传到同学们的耳朵里；改变钢尺伸出桌面的长

度，这样做是为了改变声音的。

【答案】空气音调

[1][2]

【解析】拨动钢尺，钢尺振动发出声音，通过空气传入人的耳中；改变钢尺伸出桌面的长度，

钢尺振动的快慢发生变化，即音调发生变化。

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．（贵州中考真题）如图所示是战国时期的曾侯乙编钟，它由多个青铜制成的钟按大小编组

悬挂。用相同力度敲击，大钟声音低沉、浑厚，小钟声音高昂、清脆，这是因为声音的不