人教版八年级上册Unit 6 Im going to study computer science Section A 2a - 2d 说课稿（表格式）（2024年）.docx

课题

人教版八年级上册英语Unit?6

?Im?going?to?study?computer?science?Section?A?2a?-?2d?说课稿

班级

备课教师

课型

第2课时

课时

1

尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我说课的内容是人教版八年级上册英语?Unit?6?Im?going?to?study?computer?science?Section?A?2a-2d。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程以及说板书设计这八个方面来展开我的说课。

一、说教材

本单元的主题是“Future?Plans”（未来计划），主要围绕人们对未来职业的设想和打算展开。Section?A?2a-2d?部分是本单元的基础和重点内容，通过多种形式的练习，如听力、口语对话和角色扮演，帮助学生掌握“be?going?to”结构在表达未来计划中的用法，同时引导学生思考自己的未来职业规划，激发学生的学习兴趣和主动性。

二、说学情

八年级的学生经过一年多的英语学习，已经具备了一定的英语基础知识和语言技能，但在听力理解和口语表达方面还需要进一步提高。他们对未来充满憧憬和好奇，对于谈论未来职业的话题会比较感兴趣，这为教学的顺利开展提供了有利条件。

三、说教学目标

（一）知识目标

1.?学生能够听懂并理解关于未来计划的听力材料。

2.?掌握“be?going?to”结构在表达未来计划中的用法，如“What?are?you?going?to?do?”?“Im?going?to...”。

3.?学习与未来职业相关的词汇和短语，如“doctor”“writer”“keep?on”等。

（二）能力目标

1.?能够运用“be?going?to”结构进行简单的口语交流，表达自己和他人的未来计划。

2.?提高学生的听力理解和口语表达能力。

（三）情感目标

1.?引导学生树立正确的职业观，激发学生为实现自己的未来计划而努力学习的动力。

2.?培养学生的合作学习意识和能力。

四、说教学重难点

（一）教学重点

1.?掌握“be?going?to”结构的用法及相关句型。

2.?理解并能运用与未来职业相关的词汇和短语进行交流。

（二）教学难点

1.?如何帮助学生在实际情境中准确、流利地运用“be?going?to”结构表达未来计划。

2.?培养学生的听力技巧和口语表达的准确性。

五、说教法

为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：

1.?情景教学法：通过创设生动的情景，让学生在真实的语境中学习和运用语言。

2.?任务驱动法：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中提高语言综合运用能力。

3.?听说教学法：以听、说为主要训练方式，培养学生的英语听说能力。

六、说学法

在教学过程中，我将注重引导学生采用以下学习方法：

1.?自主学习法：鼓励学生自主预习、思考和总结，培养学生的自主学习能力。

2.?合作学习法：组织学生进行小组合作学习，共同完成任务，培养学生的合作意识和团队精神。

3.?探究学习法：引导学生在学习过程中积极探究，发现问题、解决问题，培养学生的创新思维和实践能力。

七、说教学过程

（一）导入（5?分钟）

通过播放一段关于未来职业的视频，引起学生的兴趣，然后提问学生：“What?do?you?want?to?be?in?the?future?”引导学生自由发言，从而导入本节课的主题。

（二）2a?听力预热（5?分钟）

展示?2a?中的图片，让学生观察并猜测图片中人物的未来打算，为后续的听力练习做好铺垫。

（三）2b?听力训练（10?分钟）

播放?2b?的听力材料，让学生根据所给的表格填写关键信息。听力结束后，与学生一起核对答案，并让学生复述听力内容，加强对重点句型的理解和记忆。

（四）2c?口语练习（10?分钟）

学生两人一组，根据?2b?中填写的表格信息进行问答练习。然后邀请几组学生上台展示，教师给予及时的评价和指导。

（五）2d?角色扮演（10?分钟）

让学生分角色朗读?2d?的对话，理解对话内容。然后组织学生进行角色扮演，模仿对话中的语音、语调，体会语言的运用。

（六）总结与拓展（3?分钟）

总结本节课的重点内容，即“be?going?to”结构的用法和与未来职业相关的词汇短语。布置作业，让学生用“be?going?to”结构写一篇关于自己未来计划的短文。

（七）课堂小结（2?分钟）

对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，鼓励学生在课后继续练习和巩固。

八、说板书设计

在黑板中间部分，写下本节课的标题“Unit?6?Im?going?to?study?computer?science?Section?A?2a-2d”。左边部分板书重点词汇和短语，如“doctor”“writer”“keep?on”等。右边