6.3 复合判断的演绎推理方课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

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6.3复合判断的演绎推理方法;1.理解什么是联言推理、选言推理和假言推理。

2.能够准确运用和区分联言推理、选言推理和假言推理。

3.对判断有比较深入的理解和自觉运用的能力;训练比较分析问题的能力与技巧。

4.明确运用联言推理、选言推理和假言推理的意义,在实际生活中自觉运用三种推理方法。;导入;

1.含义:联言推理是依据联言判断的逻辑性质进行的推理。

2.有效的推理结构:

合成式:由全部支判断真推出联言判断真的联言推理形式。

分解式:由联言判断的真,推出一个支判断真的联言推理形式。;从联言判断和它的联言支的真假关系来说,如果所有的联言支都是真的,联言判断就是真的。(依据)

如果联言推理的前提分别断定了各个联言支是真的,它的结论就能够断定由这些联言支所构成的联言判断是真的。;从联言判断和它的联言支的真假关系来说,如果一个联言判断是真的,它的联言支就都是真的。(依据)

联言推理的前提断定联言判断是真的,它的结论就能够断定这个联言判断的联言支是真的。;第一次与奥密克戎大规模“遭遇”;二、选言推理及其方法

1.必要性

事物存在的可能情况是多种多样的,人们不可能对其中的每种情况都通过__________来认?

识,这就需要运用选言推理,在事物诸多可能情况中作出某种选择。

2.含义

选言推理是依据__________判断的逻辑性质进行的推理。选言判断分为相容的选言判断和__________的选言判断,相应地,选言推理也分为相容的选言推理和__________的选言推理。?;3.方法

(1)一个相容的选言判断,断定其选言支中至少有一个是真的。因此,一个相容的选言推理的正确的推理结构,只能是___________判断前提中的一部分选言支,结论__________剩下的另一部分选言支。?

(2)由于相容的选言判断只断定其选言支至少有一个是真的,在进行相容的选言推理时,如果肯定了选言判断前提中的一部分选言支,结论就不能__________地否定剩下的另一部分选言支。?

(3)由于不相容的选言判断的选言支不可能都真,所以,在进行不相容的选言推理时,如果肯定了选言判断前提中的一部分选言支,结论就可以__________剩下的另一部分选言支;如果否定了选言判断前提中的一部分选言支,结论就可以__________剩下的另一部分选言支。?;易错易混辨一辨

(1)在进行相容的选言推理时,如果肯定了前提中的一部分选言支,结论就可以否定其他部分选言支。()

(2)“你要么别迟到,要么辞职。他没有辞职,所以他肯定没有迟到。”这一推理错误。();旁栏边角想一想

阅读教材第一个“探究与分享”

思考:阅读材料,写出农夫的推理过程。;三、假言推理及其方法

1、必要性:在人们的认识活动中,如果把握了事物之间的条件关系,

并且确认了相关事实,就可以运用假言推理推断未知的

事物情况。

2、含义:假言推理是依据假言判断的逻辑性质进行的推理。

3、种类:充分条件假言推理、

必要条件假言推理、

充分必要条件假言推理。;三、假言推理及其方法;三、假言推理及其方法

;三、假言推理及其方法;三、假言推理及其方法

;三、假言推理及其方法;知识整合:假言推理的推理结构;三、假言推理及其方法

5、运用假言推理的作用

事物情况之间的条件联系体现着事物发生、发展的内在规律。依据正确反映事物情况之间条件联系的假言判断进行假言推理,人们可以推断出新的情况,可以预见事物的发展方向,为进一步认识事物的本质和规律创造必要的前提。

;忆一忆假言判断的常用联结项都有哪些?

提示:充分条件假言判断的常用联结项是“如果……那么……”“只要……就……”,必要条件假言判断的常用联结项是“只有……才……”,充分必要条件假言判断的常用联结项是“……当且仅当……”。;1.只有考试及格,才能被录取

这是________假言推理,其推理结构是________。

A.充分条件否定前件式B.必要条件肯定后件式

C.充分必要条件肯定前件式D.必要条件否定前件式

;2.当且仅当两个三角形的三个角全等,三条边全等,这两个三角形才全等;这两个三角形的三条边不相等,所以,这两个三角形不全等。对这句话分析正确的是

A.这是一个充分必要条件假言推理,其大前提的前件是后件的充分条件,但不是必要条件

B.这是一个充分必要条件假言推理,正确的推理形式有肯定前件式、否定前件式、否定后件式、肯定后件式

C.这是一个充分条件假言推理,其推理规则是肯定前件必肯定后件,否定前件必否定后件

D.这是一个必要条件假言推理,其推理规则是否定后件必否定前件,肯定后件必肯定前件;知识框架图

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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