幼儿园大班语言教案语言：小狐狸的变身法.docVIP

王海芬

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活动目标：

1.理解故事，通过情景表演，基本记住故事的内容，掌握词：捉弄

2.在活动中的情景表演中，让幼儿充当魔术师的角色。

学习语言“阿里巴巴，阿里巴巴，变变变……

“瞧你这只笨某某，上我的当了吧。这某某是我变得呀，哈哈”

?3.通过老师的引导，启发，帮助幼儿想象小狐狸二次变魔术是分别给别人带来二是什么，让幼儿明白，当你拥有本领时，不仅要为

自己带来快乐，也要为他人创造快乐，只有这样才会拥有好朋友。

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活动准备：

1.录音机金鱼缸

2.老师情景表演

3.故事图谱一幅

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活动过程：

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一、情景表演引题

?师：我是谁？

我是狐狸魔术师我不仅会变金鱼，还会变许多东西，你们想不想变，那我们先把魔语学会：阿里巴巴，阿里巴巴，变变变

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二、讲述故事

师：狐狸有一个什么本领？

刚才狐狸叫你们的魔语是怎么说的？

?瞧，那边来了一只小兔，会发生什么事情呢？

兔：我是小兔，我喜欢吃蘑菇，瞧那边有只大蘑菇

?师：瞧，你这只笨小兔，上我的当了吧，这蘑菇是我变的呀。哈哈

兔：你这只坏狐狸

?A根据图谱讲述故事第一段

B根据图谱讲述故事第二段

C：根据图谱讲述故事第三段

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三、请两名幼儿分别当小兔和小狗进行表演其他幼儿和老师来当狐狸。

目标：

1、理解故事内容，学习描述月亮变化的语句。

2、初步了解故事中比喻手法的运用。

准备：

自制夜晚天空的背景图，月亮变化图。

过程：

1、以猜谜语的形式导入活动。

“有时圆圆像个盘子，有时弯弯像只船，要问这个是什么？晚上抬头向天看。”

2、教师完整讲述故事一遍。

这个故事题目叫什么？故事里说了件什么事？

3、教师运用图片讲故事，帮助幼儿理解故事内容。

（1）??月亮姑娘为什么要做衣裳？

（2）??月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳？

（3）??月亮姑娘她是怎么变的呢？

4、教师利用教具再次讲述故事。

月亮姑娘是怎么样变化的？（引导幼儿学习月亮变化的词句。如：细细的、弯弯的、好像小姑娘的眉毛。好像弯弯的镰刀等。）

5、向幼儿介绍故事中的比喻手法。

（1）??故事里把月亮姑娘比作什么？这样的比喻好听吗？好在哪里？

（2）??你有观察过月亮吗？你觉得它像什么？启发幼儿晚上观察月亮的变化并用图画作记录。

附：故事??夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑??娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身??上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。??裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿??好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣??子也扣不上。??裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五??天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做??得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。??裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑??娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊，你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身??材量不准，我没法给你做衣裳了。”??原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你??看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只虽顺晚上才悄悄地露面。