《大学生心理健康教育》课程论文模板.doc

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《大学生心理健康教育》课程考查论文

作业题目：

所修课程名称：

修课程时间：年月至年月

完成作业日期：年月

评分标准

赋分

区间

学生

得分

选题立意新颖：要结合课程内容与社会形势选题，最好能选择一些近年来研究活跃的、在教材上又不能充分体现的题目。

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阐述成长收获：从认知、情感、技能和价值观四个方面详细阐述成长的收获，旨在展现个人全面发展的过程与成果，提炼宝贵经验。

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资料丰富翔实:进行文献资料的查阅.文献查阅可以通过图书馆馆藏书刊、电子数据库进行，也可以直接发电子邮件向论文作者索取。

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写作思路清晰：课程论文紧扣主题，围绕主题展开论述，切忌泛泛而谈，令人不知所云。正文部分应分若干部分，各部分最好加小标题。

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文字通顺规范：要求文字通顺，语言规范，专业术语和单位使用正确，图表的制作要规范美观。

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评阅成绩：

评阅意见：

评阅教师签名：年月日

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自我成长分析报告

时光荏苒，大一的生活已经过去了一段时间。在这段充满新奇与挑战的旅程中，我经历了许多，也成长了许多。通过对自己这一阶段的学习、生活和心理状态的分析，我希望能更好地认识自己，为未来的大学生活做好准备

。

一、学习方面

进入大学后，学习模式与高中相比有了很大的变化。大学课程更加多样化，需要自主学习的比重明显增加。在这一学期里，我在某些课程上表现出了较强的兴趣和适应能力，例如专业基础课程。我喜欢深入探究其中的原理，课堂上积极参与讨论，课后也能主动完成作业并拓展阅读相关资料。然而，在一些公共课程上，我却遇到了一些困难。由于课程内容相对枯燥或者教学方式不太符合我的学习习惯，我在学习过程中出现了注意力不集中的情况，导致学习效果不太理想。

在学习方法上，我意识到自己还需要进一步改进。高中时期的学习方法已经不能完全满足大学的学习需求。我需要提高自己的时间管理能力，合理安排不同课程的学习时间，不能再像以前那样过度依赖老师的督促。同时，我还要学会利用学校的图书馆、网络课程等资源来丰富自己的知识储备。

二、生活方面

大学的生活是丰富多彩的，但也充满了挑战。在生活自理方面，我从一开始的有些手忙脚乱逐渐变得有条不紊。学会了合理安排自己的衣物、整理宿舍等基本生活技能。在与室友相处方面，总体还算融洽。我们来自不同的地方，有着不同的生活习惯和性格特点。刚开始，也会因为一些小事产生摩擦，比如作息时间的差异。但经过沟通和互相理解，我们逐渐找到了彼此相处的平衡点。

不过，我也发现自己在生活中有一些不足之处。比如在面对一些突发情况时，会显得有些慌张，缺乏应对经验。而且，在生活消费方面，我还需要进一步学会合理规划，避免不必要的浪费，建立起健康的消费观念。

三、心理方面

大学是一个全新的环境，在心理上我经历了从兴奋到迷茫再到逐渐适应的过程。刚入学时，对周围的一切都充满了好奇和期待，积极参加各种社团活动和校园聚会。但随着时间的推移，学习压力和生活中的一些小挫折开始让我感到迷茫和焦虑。比如在一次考试成绩不理想后，我曾陷入自我怀疑。

在这个过程中，我也在努力调整自己的心态。我尝试通过运动来缓解压力，每当跑完步，那种身心的放松感让我能更好地面对问题。同时，我也会和朋友、家人倾诉自己的烦恼，从他们那里获得支持和建议。我逐渐明白，挫折是成长的一部分，重要的是要从失败中吸取教训，保持积极向上的心态。

四、自我提升计划

针对以上分析，我制定了一些自我提升计划。在学习上，我会改进学习方法，制定详细的学习计划，每个月对自己的学习