外研版选修八英语听说读写全面提升.docx

外研版选修八英语听说读写全面提升

目录

一、教学内容

1.1听力部分

1.2口语部分

1.3阅读部分

1.4写作部分

二、教学目标

2.1听力目标

2.2口语目标

2.3阅读目标

2.4写作目标

三、教学方法

3.1听力教学法

3.2口语教学法

3.3阅读教学法

3.4写作教学法

四、教学资源

4.1听力资源

4.2口语资源

4.3阅读资源

4.4写作资源

五、教学难点与重点

5.1听力难点与重点

5.2口语难点与重点

5.3阅读难点与重点

5.4写作难点与重点

六、教具与学具准备

6.1听力教具与学具

6.2口语教具与学具

6.3阅读教具与学具

6.4写作教具与学具

七、教学过程

7.1听力教学过程

7.2口语教学过程

7.3阅读教学过程

7.4写作教学过程

八、学生活动

8.1听力学生活动

8.2口语学生活动

8.3阅读学生活动

8.4写作学生活动

九、板书设计

9.1听力板书设计

9.2口语板书设计

9.3阅读板书设计

9.4写作板书设计

十、作业设计

10.1听力作业设计

10.2口语作业设计

10.3阅读作业设计

10.4写作作业设计

十一、课件设计

11.1听力课件设计

11.2口语课件设计

11.3阅读课件设计

11.4写作课件设计

十二、课后反思

12.1听力课后反思

12.2口语课后反思

12.3阅读课后反思

12.4写作课后反思

十三、拓展及延伸

13.1听力拓展及延伸

13.2口语拓展及延伸

13.3阅读拓展及延伸

13.4写作拓展及延伸

十四、附录

14.1听力附录

14.2口语附录

14.3阅读附录

14.4写作附录

教案如下：

一、教学内容

1.1听力部分：选取外研版选修八英语教材中的听力材料，包括日常对话、故事、新闻报道等，训练学生获取口头信息的能力。

1.2口语部分：以听力材料为基础，进行角色扮演、小组讨论等口语活动，提高学生的口头表达能力。

1.3阅读部分：选取与听力材料相关联的阅读文章，训练学生快速阅读和准确理解文章内容的能力。

1.4写作部分：根据听力、口语和阅读的内容，进行写作训练，包括summary、opinion写作等，提高学生的写作能力。

二、教学目标

2.1听力目标：通过听力训练，使学生能够熟练地获取口头信息，提高听力理解能力。

2.2口语目标：通过口语活动，使学生能够流利地表达自己的观点，提高口头表达能力。

2.3阅读目标：通过阅读训练，使学生能够快速阅读并准确理解文章内容，提高阅读理解能力。

2.4写作目标：通过写作训练，使学生能够准确、清晰地表达自己的观点，提高写作能力。

三、教学方法

3.1听力教学法：采用听说法，引导学生通过听来获取信息，进行口头复述和讨论。

3.2口语教学法：采用情景教学法，创设真实的语境，让学生在实际语境中进行口语交流。

3.3阅读教学法：采用略读法和精读法相结合，培养学生快速阅读和深入理解文章的能力。

3.4写作教学法：采用过程写作法，引导学生通过思考、讨论、修改等过程来完成写作任务。

四、教学资源

4.1听力资源：外研版选修八英语教材中的听力材料，辅助材料如录音机、播放器等。

4.2口语资源：与听力材料相关的口语话题，辅助材料如多媒体教学设备等。

4.3阅读资源：与听力、口语材料相关联的阅读文章，辅助材料如多媒体教学设备等。

4.4写作资源：写作话题和示例文章，辅助材料如计算机、打印机等。

五、教学难点与重点

5.1听力难点与重点：重点是提高学生的听力理解能力，难点是对特定语境和文化背景的理解。

5.2口语难点与重点：重点是提高学生的口头表达能力，难点是正确使用语法和词汇表达自己的观点。

5.3阅读难点与重点：重点是提高学生的阅读理解能力，难点是对复杂句子和文章结构的分析理解。

5.4写作难点与重点：重点是提高学生的写作能力，难点是合理组织文章结构和正确使用语法词汇。

六、教具与学具准备

6.1听力教具与学具：录音机、播放器、听力教材、学习指导书等。

6.2口语教具与学具：多媒体教学设备、口语话题材料、角色扮演卡片等。

6.3阅读教具与学具：多媒体教学设备、阅读教材、学习指导书等。

6.4写作教具与学具：计算机、打印机、写作话题材料、写作指导书等。

八、学生活动

8.1听力学生活动：学生进行听力练习，回答问题，进行听力测试，以检验听力理解能力。

8.2口语学生活动：学生进行角色扮演、小组讨论、口头陈述等口语活动，以提高口头表达能力。

8.3阅读学生活动：学生进行快速阅读和精读，回答问题，进行阅读理解测试，以检验阅读理解能力。

8.4写作学生活动：学生进行写作练习，包括summ