2.3 大气受热过程课件高中地理中图版（2019）必修一.pptx

日落时红色的天空阴天时灰白色的天空【课堂导入】晴朗时蔚蓝色的天空问题：结合自身生活经历，你见过什么颜色的天空？思考：这些彩色的天空是怎么形成的呢？

第二章自然地理要素及现象第三节大气的受热过程与热力环流第一课时大气受热过程

运用示意图，从太阳辐射、地面辐射、大气辐射相互转化过程，理解大气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面的保温作用。（综合思维）结合实例，运用大气受热过程原理，解释生产生活中的地理现象。（地理实践力）运用大气受热过程原理，解释玻璃温室等农业措施的原理机制，并理解其对农业生产的积极影响（人地协调观）核心素养目标运用示意图等，说明大气受热过程原理，并解释相关现象。课程标准

大气层太阳辐射吸收太阳辐射反射散射就整个地球大气而言，热量的根本来源是太阳辐射。假如到达大气上界的太阳辐射定为100%，而实际上最后到达地球表面的太阳辐射却只有47%，这是什么原因造成的？

01一、大气对太阳辐射的削弱作用

吸收作用对流层平流层高层大气吸收作用太阳辐射水汽、CO2臭氧吸收紫外线水汽和二氧化碳吸收红外线O3参与的大气成分：特点：有选择性臭氧、二氧化碳、水汽等

太阳辐射大气主要的直接热源吸收作用吸收作用主要是紫外和红外部分，大气对太阳辐射中能量最强的可见光部分吸收很少，绝大部分的太阳辐射能量能够到达地面。大气直接吸收的太阳辐射的能量很少太阳辐射不是大气主要的直接热源

吸收作用对流层平流层高层大气反射作用太阳辐射云层和较大颗粒的尘埃能将太阳辐射部分反射回宇宙空间参与的大气成分：特点：无选择性云和较大的尘埃云层越厚，云量越多，反射越强思考：晴朗和多云的白天哪一个温度低？原因是什么？

散射作用空气分子和较小尘埃特点：有选择性，波长较短的蓝光、紫光容易被散射。较大尘埃、雾粒、小水滴特点：选择性不强，各种波长均被散射空气分子细小尘埃空气分子、微小尘埃散射波长比自身直径短的光

削弱方式特点参与的大气成分反射吸收散射无选择性云层、较大尘埃有选择性臭氧吸收紫外线水汽和二氧化碳吸收红外线有选择性空气分子和微小尘埃（波长较短的蓝、紫色光较易被散射）无选择性较大的尘埃和小水滴（散射所有波长的光）一、大气对太阳辐射的削弱作用

晴朗的天空为何呈现蔚蓝色？阴天时天空为何呈灰白色？日出、日落时天红呈红色？为何青藏高原的人们肤色偏黑？案例探究：大气削弱作用与生活中的地理现象

案例探究：大气削弱作用与生活中的地理现象晴朗的天空为何呈现蔚蓝色?波长较短的蓝色光最容易被大气分子散射。01日出、日落时天红呈红色？日出、日落时分，太阳光经过大气的路程比正午时分长，蓝光、紫光在进入我们的视野前被散射掉了，波长较长的红色光最不容易被散射，透射下来，天空呈红色02

案例探究：大气削弱作用与生活中的地理现象阴天时天空为何呈灰白色？阴天时空气中尘埃、水滴较多，各种波长的光都会被散射。03为何青藏高原的人们肤色偏黑？高原地区，空气稀薄，大气层对紫外线的吸收少，紫外线强04

案例探究：大气削弱作用与生活中的地理现象1.交通信号灯为何是红灯？红色光的波长较长，不易被散射，穿透力强。即使是雨雾天也能很远地看见以确保交通安全。在日出之前（黎明）和日没以后（黄昏）的一段时间，天空仍然明亮的，这段时间，既不是真正的白昼，也不是真正的黑夜，是昼夜交替的过渡时期。天文学称之为晨昏蒙影散射作用将太阳辐射的一部分能量射向四面八方，所以在黎明和黄昏虽然看不见太阳，但天空仍很明亮。2.日出前的黎明和日落后的黄昏，天空为何是亮的；

02二、大气对地面的保温作用

地面辐射射向宇宙空间“太阳暖大地”“大气还大地”“大地暖大气”大气辐射大气逆辐射太阳辐射大气吸收太阳辐射射向宇宙空间反射散射地面反射地面吸收，增温削弱作用保温作用绝大部分被CO2H2O吸收大气上界地面大气吸收，增温太阳辐射经过大气的削弱作用之后，大部分能量到达地面，被地面吸收，使得地面升温。地面增温之后，形成地面辐射，地面辐射经过大气时，绝大部分被大气中水汽和二氧化碳吸收，使大气增温大气增温后形成大气辐射，小部分射向宇宙空间，大部分会射向地面，把热量返还给地面，补偿了地面辐射损失的热量，对地面有保温作用。

思考1太阳辐射、地面辐射、大气辐射这三种辐射有什么区别？物体温度愈高，辐射中最强部分波长愈短；物体温度愈低，辐射中最强部分波长愈长。太阳辐射：短波辐射（能量集中在波长较短的可见光区）地面辐射、大气辐射：长波辐射（能量集中在波长较长的红外线）太阳辐射的波长分布

近地面大气受热的根本热源和直接热源分别是？近地面大气的根本热源:太阳辐射近地面大气的主要、直接热源:地面辐射思考2

削弱作用和保温作用主要发生在什么时候？思考3削弱作用主要是白天。白天云层越厚、水汽和杂质越多，削弱作用越强；保温作