2024年新西南师大版数学1年级上册 3 认识立体图形 第2课时 认识立体图形（2） 第2课时 认识立体图形（2） 教学课件.pptx

第三单元认识立体图形（2）

数一数，填一填。正方体有()个圆柱有()个长方体有()个球有()个2533

长方体和正方体比较平稳。圆柱和球容易滚动。比一比。

长方体是长长的。球是圆圆的。正方体是方方正正的。正方体是方方的。还可以比较哪些图形？

摸一摸玩一玩。

搭一搭

搭积木时试一试：最少要用几个相同的正方体可以拼成一个大正方体？最少要用几个相同的长方体可以拼成一个大长方体？你能根据搭成的形状说出用了几个积木吗？8个2个

数一数

1.我说你拿。

2.你说我猜。圆圆的，可以滚动。是球吗？

1.按指令拿物体，在拿得对的□里画“√”。拿出拿出拿出√√

2.下面每幅图中各有几个正方体？()个()个()个()个5655

立体图形欣赏

立体图形欣赏

学习完这节课你学到了什么？我直观感受与学习了正方体、长方体、圆柱和球的特点。会用它们搭建立体图形。

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

完成练习册本课时的习题。

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞