部编版语文七年级上册《散步》教案 .pdfVIP

《散步》教案

【教学目标】

1.理解文章内容，感受作者字里行间表达的浓厚感情。

2.品读含义丰富的语句，逐步提高阅读能力特别是品评鉴赏能力。

3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。

【教学重点】

1.理解文章内容，感受作者字里行间表达的浓厚感情。

2.品读含义丰富的语句。

【教学难点】

品读含义丰富的语句，逐步提高阅读能力特别是品评鉴赏能力。

【教学时间】

2课时

【教学进程】

第一课时

一、导入新课

家是爱的港湾，乍看平平淡淡的生活，往往满溢亲情的浓浆，纵然是一次极平常的散步，也

能让人体会到温馨的亲情。现在就让我们跟随当代作家莫怀戚一起走向南方初春的田野！去感

受一家祖孙三代的相亲相爱、和和美美的情景！

二、有关资料

1、作者介绍

莫怀戚(1951~2014)，重庆人，当代作家。中国作家协会会员，重庆作家协会副主席。1982

年毕业于四川大学中文系，1980年开始文学创作。其中一篇小说《诗礼人家》曾获四川文学

奖。著有《莫怀戚中短篇小说选》。代表作有小说《大律师现实录》《透支时代》《花样年华》

等。

2、背景资料

本文选自1985年8月2日的《中国青年报》。作者写此文之前，确实有一次全家三辈四

口人散步的亲身经历，里面的真人真景及部分真事也与课文内容毫无二致，但作者并没有产生

创作动机。1985年，作者从他的好友美国汉学家柯尔特先生那里得知：在美国人眼里，中国人

尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的，而在美国是不可想像的。作者听后感慨不已:我们自

己丢掉的，发达国度的人却拾起来。于是作者开始重新审视这份看起来很陈旧已无什么价值的

民族遗产。写作的念头就此产生了。

三、预习设计

1、填空

本文选自______年___月___日《___________》，作者是_______。

2、给加点字注音

散步()熬过()咕咕()

．．．

分歧()霎时()粼粼()

．．．

3、解释下列词语

⑴信服：

⑵分歧

⑶一霎时：

⑷各得其所：

⑸委屈：

⑹粼粼：

答案：1、1985年8月2日《中国青年报》，莫怀戚。

2、sànáogūqíshàlín

3、⑴相信并佩服。⑵不一致，有差别。⑶极短的时间。⑷指每个人或事物都得到适当的安

置。⑸受到不应该有的指责或待遇，心里难过。⑹形容水明净。

四、感知课文

听读课文，完成问题

1、读准字音，标出重点词语。

2、找出事情发生的时间、地点、人物、经过、结果。

(1)散步的时间：

(2)散步的地点：

(3)散步的人物：

(4)散步的原因：

(5)散步的经过：

(6)散步的结果：

3、划分层次，概述段意。

答案：2、(1)初春(2)南方的田野上(3)“我”、母亲、儿子、妻子(4)母亲身体不好，应该

多走走(5)发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路。(6)互敬互让，“我”背母亲走小路。

3、第一部分（1），交代人物、地点、事件。

第二部分（2-8）具体写一家人散步的经过。

㈠层（2）母亲对这次散步的态度转变；

㈡层（3-5）写田野的春色及一家人散步的乐趣；

㈢层（6-8）写一家人散步路线的分歧和解决办法。

五、合作探究

1、在“散步”的过程中，发生了怎样的分歧？最后分歧是如何解决的？

分歧：母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。

办法：“我”决定委屈儿子，母亲却要依从孙子，走小路。最后，“我”背着母亲，妻子背

着儿子，一起走小路。

2、在解决分歧的过程中,谁做得最好？可以看出各自什么性格？你可以看出谁的权力最大？

明确：(1)可以说每个人做得都好。

“我“：孝顺善良；母亲