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部编版语文七年级上册《论语》十二章导学案合集3篇

【部编版语文七年级上册《论语》十二章导学案第1篇】

【学习目标】

一、了解作者孔子及《论语》，全面了解孔子的思想主张。

二、翻译文句，积累重点词语

三、理解文意，理解各章主旨

【重点难点】

重点：目标二

难点：目标三、目标一的了解孔子的思想主张。

【课时数】

二课时

【教学过程】

第一课时

一、导入

《论语》是一部涉及人类生活诸多方面的儒家经典著作。孔子的言行

涉及孝道、治学、治国、为政等诸多方面，为历代所推崇，他的思想

言论不一定与我们今天所处的时代相吻合，但我们可以辩证学习，学

习其中的精华。

二、预习检测

1.复述孔子及《论语》的相关常识要点。

孔子(公元前551--公元前479)，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今

山东曲阜市东南)人。孔子是我国古代著名的思想家、教育家、儒家

学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周

游列国14年。孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》、《书》，定《礼》、

《乐》，序《周易》，作《春秋》。孔子的思想及学说对后世产生了极

其深远的影响。

《论语》，是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语

录集，成书于战国前期。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事

体为辅，较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、

道德观念及教育原则等。

2.朗读选文。

三、研习文本。

（一）自主学习

请借助注释及工具书，自主翻译选文，在课本上标注重要词语，并针

对选文的内容作批注。疑难问题，做好记录。

（二）合作解疑

1.请在小组内交流学习成果，以段落为单位，逐词解释，口头翻译，

每人主讲一段。

2.请提交自主学习过程中遇到的疑难，讨论探究，尝试解决。

3.仍未达成一致的疑难问题，由提交者统一在全员解疑环节提交求解。

【参考译文】

第一章：孔子说：“君子吃东西不追求饱足；居住不追求安逸；对工

作勤奋敏捷，说话却谨慎；接近有道德有学问的人并向他学习，纠正

自己的缺点，就可以称得上是好学了。”

第二章：孔子说：“做人如果没有仁德，怎么对待礼仪制度呢？做人

如果没有仁德，怎么对待音乐呢？”第三章：孔子说：“早晨能够得

知真理，即使当晚死去，也没有遗憾。”第四章：孔子说：“君子明白

大义，小人只懂得小利。”

第五章：孔子说：“看见贤人就应该想着向他看齐；见到不贤的人，

就要反省自己有没有类似的毛病。”

第六章：孔子说：“质朴多于文采就难免显得粗野，文采超过了质朴

又难免流于虚浮，文采和质朴完美地结合在一起，这才能成为君子。”

第七章：曾子说：“士人不可以不弘大刚毅，因为他肩负的任务重大

而路程遥远。把实现仁德作为自己的任务，难道不是重大吗？到死方

才停止下来，难道不是遥远吗？”

第八章：孔子说：“好比堆土成山，只差一筐土就完成了，这时停下

来，是我自己要停下来的。又好比平整土地，虽然只倒下一筐土，如

果决心继续，还是要自己去干的。”

第九章：孔子说：“智慧的人不疑惑，仁德的人不忧愁，勇敢的人不

畏惧。”

第十章：颜渊问什么是仁。孔子说：“抑制自己，使言语和行动都走

到礼上来，就是仁。一旦做到了这些，天下的人都会称许你有仁德。

实行仁德要靠自己，难道是靠别人吗？”颜渊说：“请问实行仁德的

具体途径。”孔子说：“不合礼的事不看，不合礼的事不听，不合礼的

事不言，不合礼的事不做。”颜渊说：“我虽然不聪敏，请让我照这

些话去做。”

第十一章：子贡问道：“有一个可以终身奉行的字吗？”孔子说．“大

概是‘恕’吧！自己不想要的，不要施加给别人。”第十二章：孔子

说：“学生们为什么没有人学诗呢？诗可以激发心志，可以提高观察

力，可以培养群体观念，可以学得讽刺方法。近则可以用其中的道理

来侍奉父母；远可以用来侍奉君主，还可以多认识鸟兽草木的名称。”

（三）全员解疑

由各小组提出疑问，全班同学和老师一起解决问题。

第二课时

一、复习巩固

二、文本探究

1.请概括各章所蕴涵的道理。

（1）小组探究，理解各章的主旨。

（2）合作交流，概括各章蕴涵的道理。

【明确】

一、孔子认为，作为一个君子，为学要修身养性，安贫乐道，要善于

抵制物欲，不断向有道之人学习，做事要勤勉，要尽可能地把精力用

于追求理想和真理上。本章议论“什么是好学”，四句话，前两个方

面说不要做什么，后两个方面说要做什么，做到这四点就是好学。凸

显了古人以完善道德品质为基点的教育思想。

二、孔子讲了仁与礼、乐的关系，指出礼、乐的核心与根本是仁，没

有仁德