部编版小学二年级道德与法治(上册)教学工作计划 .pdfVIP

县小学20XX年（秋季）学期

部编版二年级道德与法治（上册）

教学工作计划

任课教师：

炎炎的夏日即将过去，新的学期又将开始。

在新的学期中，我承担二年级《道德与法治》学科的教学

工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌

握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水

平的过程。

根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作

计划如下：

一、指导思想

以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的

内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生

活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，

培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品

学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，

以社会主义核心价值观引领学科建设。

二、常规教学

这学期我承担二年级《道德与法治》学科的教学工作任务。

㈠教学目标

1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们

关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生

活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解

源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民

俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教

育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。

优秀传统文化内容相结合，

2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立

集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自

己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的

集体意识和自主管理意识、责任意识。

3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们

在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好

行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、

《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。

4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱

祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，

认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异

的变化而骄傲自豪。

㈡教学资源分析

1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以

学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯

教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境，

2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活

动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教

育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生

存能力打下初步的基础。

3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为

主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所

有空间。

㈢学生基本情况分析

本班学生共40有人，其中男生20人，女生20人。孩子经过

一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生

活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规

定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较

顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约

束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学

中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，

激励所有孩子努力学习。

㈣教学方法设计

1.激发学生的学习兴趣，寓道德概念和行为要求于生动、

活泼的具体形象之中。

2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。

3.开展丰富多彩的课堂教学活动。以孩子们生活中的现实

问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子

们在学习中体会到法治让生活更美好。

4.结合大队部的各项活动进行教育。

5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。

6.领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素

养。

7.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活

经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式

多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和

践行核心价值观。