2024年新苏科版8年级上册物理课件 第2章 第3节 平面镜.pptx

第二章光现象三·平面镜1学习目标2课时导入3感悟新知4随堂检测5课堂总结

1.通过对实验现象的观察，知道实像和虚像的特点和区别，知道平面镜成虚像2.通过实验探究，知道平面镜成像时，像与物的关系，知道平面镜成像的特点及应用3.通过课堂学习，会根据平面镜成像特点作图4.了解平面镜成像原理在日常生活生产中的广泛应用

为什么蜡烛不灭？

“猴子捞月”的故事，能捞到真月亮吗？

为什么在镜子中能看到自己，也能看到照镜子的人或在镜子范围内的物体？

生活中常用的镜子表面是平的，叫作平面镜。从平面镜中能观察到物体的像。知识点平面镜成像1

活动：观察平面镜中的像看一看，通过平面镜观察自己的像。知识点平面镜成像1改变人到镜面的距离，像到镜面的距离如何变化？感觉像到镜面的距离也跟着人到镜面的距离的变化而改变人到镜面的距离变远（近），像到镜面的距离也变远（近）

活动：观察平面镜中的像从平面镜中观察周围远近不同的物体的像。知识点平面镜成像1物体到镜面的距离远，像到镜面的距离也远物体到镜面的距离近，像到镜面的距离也近

说一说，根据观察到的现象，你觉得平面镜所成的像是在镜前、镜后还是镜面上？像和物的大小有什么关系？知识点平面镜成像1镜前像和物的大小一样

学生实验：探究平面镜成像的特点1.实验猜想：像和物的有什么关系？（根据前面小活动猜想）知识点平面镜成像的特点2（1）像和物的大小可能相等（2）像到平面镜的距离与物到平面镜的距离可能相等（3）像与物可能关于平面镜对称2.实验器材：茶色玻璃板、相同的两个棋子A和B、方格纸、白卡片、刻度尺等为什么不用平面镜？便于确定像的位置目标：比较像、物的大小目标：比较像、物到玻璃板的距离

3.实验操作：知识点平面镜成像的特点2（1）如图，将一张方格纸平铺在水平桌面上，再将茶色玻璃板（平面镜）竖直放在方格纸上，并标出玻璃板的位置。（2）将棋子A放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面棋子A的像。（3）再将与A完全相同的棋子B放在玻璃板的后面，调整棋子B的位置能不能使它与棋子A所成像重合？能重合说明像和物的大小相同玻璃板和方格纸垂直等效替代法：用棋子B等效替代棋子A的像

3.实验操作：知识点平面镜成像的特点2（4）直到棋子B与棋子A所成像完全重合，停止移动，在方格纸上标出棋子A、B的位置，用刻度尺测量，比较棋子A、B到玻璃板的距离。发现棋子A、B到玻璃板的距离相等说明像到平面镜的距离与物到平面镜的距离相等

3.实验操作：知识点平面镜成像的特点2（5）将一张白卡片竖直放在棋子B所在的位置，能否从白卡片上直接观察到棋子A的像？不能直接观察到棋子A的像能被人看见，但不能在屏幕上呈现的像叫作虚像。说明平面镜成虚像。

3.实验操作：知识点平面镜成像的特点2（6）多次改变棋子A的位置，重复实验，根据方格纸上的标记，测量物和像到平面镜的距离，记录在表格中。理由：避免偶然性，便于得到普遍性的物理规律

4.实验表格：知识点平面镜成像的特点2你觉得出现这种有趣现象的可能原因是什么？实验序号123物到玻璃板的距离/cm像到玻璃板的距离/cm

5.实验结论：知识点平面镜成像的特点2你觉得出现这种有趣现象的可能原因是什么？（2）像和物的大小相等（3）像到平面镜的距离与物到平面镜的距离相等（4）像与物关于平面镜对称（1）平面镜成虚像注意：像的大小不随物距的变化而变化

知识点平面镜成像的特点26.交流与小结：（1）若实验中发现另一个棋子始终无法与像重合，原因会是什么？玻璃板和桌面不垂直┐┐虚像画图时用虚线勾勒所以玻璃板一定要在桌面上竖直放置

知识点平面镜成像的特点26.交流与小结：（2）若实验中发现像比较暗，有哪些方法可以提高像的亮度？用手电筒照亮棋子A（或用点燃的蜡烛代替棋子）实验中用茶色玻璃板代替透明玻璃板的原因也是提高像的亮度（3）若实验中发现有两个虚像，一个较亮、一个较暗，这是为什么？因为玻璃板有一定的厚度，所以实验中选择玻璃板时尽量选薄一些的

随堂检测如何创新实验装置？在光具座上进行实验好处：可以确保实验装置都在同一水平面高度，可以直接读出像与物到平面镜的距离，使实验更容易操作。

随堂检测实验器材选择蜡烛的好处：烛焰发光，成像明显，能很快找出像的位置。

虚像和实像的区别：知识点平面镜成像的特点2实像：由实际光线会聚而成，能呈现在光屏上，通常是倒立的。虚像：由实际光线的反向延长线会聚而成，不能呈现在光屏上，通常是正立的。

书上例题：知识点平面镜成像的特点2MNAB0A′ABMNB′

方法总结——作图注意（利用对称作图）：知识点平面镜成像的特点21.确定物体的多个点，物点和像点之间的连线必须用虚线3.物体在平面镜中成的像必须用虚线，虚线连接各点即为物体在平面镜中所