部编版六年级上册语文《狼牙山五壮士》说课稿 .pdfVIP

部编版六年级上册语文《狼牙山五壮士》说

课稿

一、教学内容

部编版六年级上册语文《狼牙山五壮士》说课稿，本章节内容主要包括：课文朗读与感悟，

重点词汇解析，课文结构分析，五壮士英勇事迹的了解与传承，以及相关写作技巧的探讨。

通过对课文的深入学习，使学生掌握以下内容：

1.课文朗读：正确、流利、有感情地朗读课文，体会五壮士的英雄气概。

2.重点词汇：解析课文中出现的生词、成语，如“壮士、英勇、视死如归”等，增强学生的

词汇量。

3.课文结构：分析课文的结构特点，理解作者通过记叙、描写、抒情等手法表达五壮士的

英勇事迹。

4.英勇事迹：了解五壮士在抗日战争时期的英勇事迹，传承红色文化，培养学生的爱国情

怀。

5.写作技巧：学习作者如何运用生动的描绘、饱满的情感表达五壮士的形象，提高学生的

写作技巧。

二、核心素养目标

本章节的核心素养目标主要包括：

1.增强学生的文化自信，通过学习《狼牙山五壮士》的英雄事迹，激发学生热爱祖国、传

承红色文化的情感。

2.培养学生的语言表达能力，提高朗读、解析、讨论等语文实践能力，使学生在理解课文

内容的基础上，能够运用所学词汇、句式进行口头和书面表达。

3.提升学生的思维品质，通过分析课文结构、写作技巧，培养学生的逻辑思维、批判性思

维和创新能力。

4.培养学生的审美鉴赏能力，引导学生感受课文中的语言美、形象美、情感美，提高学生

对文学作品的鉴赏水平。

5.增强学生的道德修养，让学生从五壮士的英勇事迹中汲取正能量，培养勇敢、坚强、正

义的品质。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）正确、流利、有感情地朗读课文，感受五壮士的英雄气概。

-通过指导学生朗读，注意语音、语调、停顿等，使其能够深情地表达课文的情感。

（2）掌握课文中的重点词汇、成语，并能正确运用。

-对课文中的生词、成语进行解析，让学生在实际语境中运用，巩固记忆。

（3）理解课文结构，分析作者的表达手法。

-通过讲解课文结构，使学生了解记叙文的一般规律，分析作者如何通过描写、抒情等手法

表达五壮士的英勇事迹。

（4）学习五壮士英勇事迹，传承红色文化，培养爱国情怀。

-结合课文内容，讲解五壮士的英勇事迹，引导学生树立正确的历史观、民族观。

2.教学难点

（1）如何引导学生深入体会五壮士的英雄气概。

-难点在于如何让学生从课文中感受到五壮士的英勇精神，教师可通过情景再现、讨论交流

等方式，帮助学生理解。

（2）课文中写作技巧的运用。

-分析课文中作者如何运用写作技巧，如对比、排比、拟人等，使学生能够学会在写作中运

用这些技巧。

（3）课文中的长句子解析。

-长句子是学生理解的难点，教师可指导学生分析句子结构，理解句子含义，提高阅读理解

能力。

（4）如何将五壮士的英勇事迹与学生的实际生活相结合，培养学生的道德品质。

-教师需要找到五壮士事迹与学生生活的联系点，设计相关活动，让学生在实践中体验、感

悟，培养道德品质。

在教学过程中，教师应针对这些重点和难点内容，有针对性地进行讲解和强调，确保学生能

够透彻理解。同时，通过多样化的教学方法和实践活动，帮助学生突破难点，提高语文素养。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《狼牙山五壮士》这一章节。在开始之前，我想先问大家一

个问题：你们“在日常生活中是否遇到过勇敢面对困难的情况？”这个问题与我们将要学习的

内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索五壮

士英勇事迹的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《狼牙山五壮士》的基本内容。这是一篇记叙文，讲述了

抗日战争时期五位英勇的战士在狼牙山的英勇事迹。它是我们传承红色文化、学习英雄精神

的重要篇章。

2.案例分析：接下来，我们来看课文的具体内容。通过分析五壮士的事迹，了解他们如何

在国家危难时刻挺身而出，视死如归。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调五壮士的英勇精神、课文结构、写作技巧

等重点。对于难点部分，我会通过对比、举例等方式帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与五壮士英勇事迹相关的主题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行角色扮演，让学生们体验五壮士在关键时刻的勇

敢选择。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的过程。

（四）学生小组讨