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2023年广东广州番禺职业技术学院引进急需人才考试真题

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由共青团中央、中国科协、全国学联主办,每（）举办一届

A.一年

B.二年

C.三年

D.四年

【答案】：B

2.所有国家机关及其工作人员、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务，从而使教育法律法规得以实现的活动，即（）。

A.教育法规的实施

B.教育法规的制定

C.教育法规的适用

D.教育法规的遵守

【答案】：D

3.我国教育工作的总方向是（）。

A.教育必须面向现代化、面向世界、面向未来

B.必须与生产劳动相结合

C.教育必须为社会主义现代化建设服务

D.培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

【答案】：C

4.根据《普通高等学校辅导员培训规划》,普通高等学校辅导员培训规划主要任务不包括（）

A.加强基地建设和师资队伍建设

B.培训思想政治教育基本能力

C.建立健全多级培训网络

D.不断扩大培训覆盖面

【答案】：B

5.大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为（）。

A.情绪健康

B.智力正常

C.人格完整

D.意志健全

【答案】：B

6.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和（）。

A.基本要求

B.行为约束

C.道德准则

D.指导方法

【答案】：B

7.普通教育课程又称（），是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。

A.专业课程

B.公共基础课程

C.一般基础课程

D.技术基础课程

【答案】：B

8.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。

A.矫正不良认知

B.写日记

C.倾诉

D.运动调节

【答案】：A

9.高等学校的核心职能是（）。

A.文化传承

B.教学研究

C.科学研究

D.社会服务

【答案】：C

10.关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（）。

A.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小

B.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命

C.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现

D.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸

【答案】：A

11.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、

A.辩证逻辑思维

B.形式逻辑思维

C.创造性思维

D.抽象逻辑思维

【答案】：A

12.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。这种创造性策略是（）。

A.培养恒心法

B.集体研究法

C.头脑风暴法

D.发散思维法

【答案】：C

13.我国现行的高等学校领导体制是（）。

A.校务委员会负责制

B.党委集体领导制

C.校长负责制

D.党委领导下的校长负责制

【答案】：D

14.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。

A.以上都是

B.学为人师，行为示范

C.严于律己，勇于自责

D.言行一致，身体力行

【答案】：B

15.大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。

A.稳定性

B.完整性

C.丰富性

D.概括性

【答案】：C

16.下列不属于熟练操作技能的特征的是（）。

A.运动图式的形成

B.动觉控制的加强

C.利用线索的减少

D.操作的意识控制程度增强

【答案】：D

17.按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是（）

A.社会意识

B.主观意识

C.社会存在

D.集体世界观

【答案】：C

18.主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是（）

A.控制质量

B.内适质量

C.外适质量

D.个适质量

【答案】：D

19.[]在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（）

A.互补的

B.不平等的

C.平等的

D.对立的

【答案】：C

20.（）是道德产生的根源

A.阶级利益

B.经济发展

C.劳动

D.社会关系

【答案】：C

21.自觉维护国家政策法规，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求

A.教书育人

B.爱岗敬业

C.爱国守法

D.关爱学生

【答案】：C

22.遇有不良情绪时，比较恰当的处理办法是（）。

A.压抑

B.逃避

C.谩骂

D.合理宣泄

【答案】：D

23.创造性的基本结构中不包括（）。

A.创造性思维

B.创造性勇气

C.创造性人格

D.创造性意识

【答案】：B

24.勇敢、自私、诚实、懒惰、自强、乐观等特征描述的是（）。

A.性格

B.兴趣

C.气质

D.个性

【答案】：A

25.下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述