2024年新苏科版8年级上册物理课件 第4章 第3节 熔化和凝固.pptx

第四章物态变化三·熔化和凝固1学习目标2课时导入3感悟新知4随堂检测5课堂总结

1.通过学习，知道熔化和凝固的概念，及发生熔化和凝固的条件，理解熔化和凝固可以相互转化2.通过实验探究，知道熔化和凝固的特点，知道熔化和凝固的吸放热情况3.通过实验分析，会画熔化和凝固的图像，知道图像中曲线的物理意义4.通过实验，知道熔化和凝固过程中温度变化的特点，能区分晶体和非晶体，知道晶体有熔点凝固点，而非晶体没有5.了解熔化和凝固在生活中的常见应用

蜡烛燃烧，先固体变液体蜡烛燃烧，后液体又变固体

滴水成冰？冰化成水

长江的源头——各拉丹冬雪山

知识点熔化1熔化：物质由固态变为液态叫作熔化。

知识点熔化1活动：探究冰和石蜡的熔化特点1.将温度传感器与计算机连接，设置好数据采集软件。如图，取适量碎冰放入试管中，插入温度传感器探头，再将试管置于放有水的烧杯中。观察冰的状态变化情况和显示的温度—时间图像。受热面积大，易熔化，并且温度传感器可以插入碎冰中水浴法：给冰均匀、缓缓加热，控制冰的温度即状态的变化速度，便于观察做一做

知识点熔化1用温水，相当于加热，烧杯和试管中物质的温度相等后，变化停止，相当于停止加热数据采集精准快捷，直接出图像，简化了实验，同时也减小了实验误差

知识点熔化1冰熔化时的温度—时间图像温度变化特点：先升高后不变再升高

知识点熔化1冰熔化时的温度—时间图像结合观察到的冰不同时段的状态分析：AB段：碎冰处于固态，吸收热量，温度升高B点：碎冰开始熔化ABCD

知识点熔化和凝固1冰熔化时的温度—时间图像BC段：碎冰此时处于固液共存的状态，继续吸收热量，但温度不变CD段：碎冰此时状态为液态，吸收热量，温度升高ABCD

知识点熔化12.将碎冰换成碾碎的石蜡成，并且用酒精灯对烧杯进行加热，如图，观察计算机屏幕上的温度—时间图像，观察石蜡状态的变化情况。受热面积大，易熔化，并且温度传感器可以插入碎石蜡中

知识点熔化1石蜡熔化时的温度—时间图像温度变化特点：吸收热量，温度不断升高

知识点熔化1石蜡熔化时的温度—时间图像结合观察到的石蜡不同时段的状态分析：先是固态，然后变得稀软，最后是液态但只从图像中并不能看出石蜡什么时候开始熔化的

知识点熔化1根据温度—时间图像分析冰和石蜡熔化的相同和不同点1.都是从固态最后变成了液态。2.在熔化过程中都需要不断吸热。1.冰是达到一定温度开始熔化，熔化时虽不断吸热，但温度保持不变，处于固液共存状态。2.石蜡没有固定的熔化温度，熔化时不断吸热，温度不断上升，没有固液共存的状态。相同点：不同点：

晶体和非晶体有些固体在熔化时，不断吸热但温度保持不变，即具有固定的熔化温度，这类固体属于晶体。晶体晶体熔化时的温度叫作熔点。晶体熔化时的条件：达到熔点；持续吸热

晶体和非晶体还有一些固体在熔化过程中，只要不断吸热，温度就会不断上升，即没有固定的熔化温度，这类固体属于非晶体。非晶体非晶体没有熔点

一些晶体的熔点在标准大气压下-259固态氢0冰660铝-218固态氧48962银-210固态氮80萘1064金-117固态酒精98钠1083铜-95固态甲苯232锡1535铁-39固态水银328铅3410钨熔点℃晶体熔点℃晶体熔点℃晶体海波（硫代硫酸钠）不同晶体的熔点基本不同，熔点是晶体的一种特性

常见非晶体松香蜂蜡玻璃

知识点凝固2凝固：物质从液态变为固态叫作凝固。凝固是熔化的逆过程。

晶体和非晶体晶体熔化后再凝固时，也有一定的凝固温度，这个凝固温度叫作凝固点。晶体同种晶体的凝固点与熔点相同

晶体和非晶体晶体EF段：液体放热，处于液态，温度下降F点，液体开始凝固

晶体和非晶体晶体FG段：继续放热，温度不变，处于固液共存态GH段，继续放热，温度下降，处于固态晶体凝固条件：达到凝固点；继续放热

晶体和非晶体非晶体非晶体没有凝固点液体持续放热，温度持续下降先变稠，后变硬，最后变为固体

随堂检测1.中国传统文化博大精深，“糖画”是一项非物质文化遗产。如图所示，非物质文化遗产传入将特制的糖放在锅里加热，使其成高温糖汁，再舀出来细心地倒在石板上画出造型，在绘画过程中糖汁将。（均填物态变化名称）熔化凝固

随堂检测2.甲、乙两种物质熔化时温度随时间的变化曲线如图所示，从图中给出的信息，我们可以判断物质是晶体，该晶体的熔点是℃。甲232

随堂检测3.如图甲所示是“探究某物质熔化时温度的变化规律”的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的“温度一时间图像”。下列说法中正确的是（）A.甲图中该实验正确安装顺序是A→B→CB.实验中此物质的熔化时间为15分钟C.第10分钟时该物质处于固液共存状态D.此物质在5到10