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2023-2024学年人教版高中信息技术必修二第二章第一节《信息系统的组成与功能》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

2023-2024学年人教版高中信息技术必修二第二章第一节《信息系统的组成与功能》，本节课主要内容包括：信息系统的基本概念、信息系统的组成（包括硬件系统、软件系统、数据资源、用户和规程）、信息系统的功能（信息采集、信息处理、信息存储、信息传输和信息提供）。通过本节课的学习，使学生了解信息系统的基本构成及其在日常生活和学习中的应用。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生信息意识，提高信息获取、加工、传递的能力；发展学生的计算思维，能够运用所学知识分析信息系统的组成与功能；增强学生的信息安全意识，使其能够遵守信息法律法规，形成良好的信息道德素养；激发学生的创新意识，鼓励其在实际生活中运用信息技术解决问题，为将来的学习和工作打下坚实的基础。

三、学情分析

本节课的对象是高中二年级的学生。在知识层面，学生已经具备了一定的信息技术基础，了解计算机的基本操作和简单的编程概念。他们在初中阶段接触过信息系统的基本概念，但对于信息系统的详细组成和功能了解有限。

在能力方面，学生的逻辑思维能力和抽象思维能力正在逐步提高，能够通过案例分析和实际操作来理解信息系统的工作原理。然而，他们在信息系统的实际应用和问题解决能力上还有待提升。

在素质方面，学生对信息技术的兴趣较浓，好奇心强，但往往缺乏持续的学习动力和自我管理能力。他们在团队协作中表现出合作精神，但有时沟通能力和协作效率需要加强。

在行为习惯上，学生习惯于通过互联网获取信息，但往往缺乏筛选和鉴别信息的能力，容易受到不良信息的影响。此外，一些学生可能存在学习拖延、注意力不集中等问题，这些习惯可能会影响他们对课程内容的理解和掌握。

因此，在教学中，需要充分调动学生的积极性，结合他们的兴趣点和实际需求，设计互动性强、实践性强的教学活动，以帮助他们更好地理解和掌握信息系统的组成与功能。

四、教学资源

-软件资源：人教版高中信息技术必修二教材、多媒体教学软件、教学PPT

-硬件资源：计算机实验室、投影仪、电子白板

-课程平台：学校在线教学平台

-信息化资源：网络资源（例如：教学视频、案例分析材料）

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂演示、学生自主探究

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于智能城市生活的视频，展示信息系统在生活中的应用，如智能交通、智能家居等。

2.提出问题：同学们，你们知道这些便利的生活背后，是什么样的信息系统在支撑吗？

3.学生思考并回答，教师总结：信息系统是由多个部分组成的，它们共同协作，为我们的生活带来便利。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.讲解信息系统的概念：信息系统是由硬件系统、软件系统、数据资源、用户和规程组成的整体。

-用时3分钟

2.分析信息系统的组成：

-硬件系统：计算机、网络设备等。

-软件系统：操作系统、应用软件等。

-数据资源：各类信息数据。

-用户：使用信息系统的人员。

-规程：信息系统的管理和操作规范。

-用时6分钟

3.讲解信息系统的功能：

-信息采集：获取各类信息。

-信息处理：对信息进行加工、分析。

-信息存储：保存信息数据。

-信息传输：在不同设备、用户间传递信息。

-信息提供：为用户提供所需信息。

-用时6分钟

三、巩固练习（用时10分钟）

1.学生分组讨论：结合教材内容，分析一个实际生活中的信息系统案例，讨论其组成和功能。

2.各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

3.学生独立完成练习题，巩固所学知识。

-用时10分钟

四、师生互动环节（用时5分钟）

1.教师提出问题：同学们，你们能举例说明生活中遇到的信息系统问题吗？

2.学生回答，教师引导：针对这些问题，我们可以如何运用所学知识进行解决？

3.学生分享解决方案，教师点评并总结。

五、课堂小结（用时2分钟）

1.教师回顾本节课的主要内容，强调信息系统的组成与功能。

2.学生反馈学习收获，教师鼓励学生继续深入学习。

六、作业布置（用时2分钟）

1.学生完成教材课后练习题。

2.收集生活中遇到的信息系统案例，分析其组成与功能。

本节课教学过程设计紧密围绕实际学情，注重师生互动，创新教学方法，旨在帮助学生理解和掌握信息系统的组成与功能，提高学生的信息素养和解决问题的能力。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述信息系统的组成，包括硬件系统、软件系统、数据资源、用户和规程，并理解各部分的相互关系。他们能够阐述信息系统的五大功能，即信息采集