2020-2021学年人教版道德与法治九年级 上册 7.1 促进民族团结 教案.pdf

第四单元和谐与梦想

第一课中华一家亲

7.1促进民族团结

【教材分析】本课是第四单元的开篇内容，属于社会主义核心价值观的第一

层面要求。中华文化崇尚和谐，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐的

坚定理念。学好本课为祖国统一打下基础。

【学情分析】九年级学生有了一定自主学习能力，有了较好的道德与法治基

础，但综合分析问题的能力有待提高。

【教学目标】

知识目标知道社会主义新型民族关系和处理民族关系的基本原则

能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析，提高搜

能力目标

集资料、解读资料和解决现实问题的能力

情感、态度

树立民族平等的观念，维护民族团结，牢固铸立中华民

与价值观

族共同体意识。

目标

【重点难点】

教学重点：社会主义新型民族关系，处理民族关系的基本原则

教学难点：促进少数民族地区发展。

【教学过程】

一、导入新课

播放歌曲：你能从《中华民族歌》中找到哪些民族？

答案：汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族等等。

【学习新课】展示图表，自主学习：

内容

分布特点

基本原则

制度

民族关系

（一）如何理解处理民族关系的基本原则：

通过展示一组数据：两会召开，人大代表的组成成分。

少数民族代表占比14%.

说明各民族地位一律平等，享有平等的权利，履行相同的义务；

（二）阅读课本P92探究与分享，回答有关问题。

教师总结：加强和巩固民族团结，是中华民族的最高利益。我国有着团结友

爱的宝贵传统

（三）播放玉树地震视频。

我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住种种

压力和挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。

（四）出示一组图片，对比东西部之间经济发展的差距，说明加快民族地区

经济社会文化发展的原因。

（五）自主学习，找到我国为了促进少数民族地区发展采取的措施主要有哪

些。

①经济：西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人

才等方式增强民族地区自我发展能力。

②民生：发展教育，实施积极的就业政策，初步建立基本医疗保障制度。

③文化：国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积

极促进各民族之间的文化交流。

【课堂小结与作业】

通过这节课的学习，掌握在处理民族关系上，我国坚持民族平等、民族团

结和各民族共同繁荣的基本原则，将民族区域自治制度作为一项基本政治制度。

促进少数民族地区发展的原因和措施。

作业：

必做：完成同步练习题。选做：采访身边的少数民族同学风俗习惯与汉族的

不同。