2024年新苏教版数学1年级上册 第3单元 第2课时 简单图形的拼搭 教学课件.pptx

第2课时容易图形的拼搭苏教版一年级上册二6——9的认识和加减法

说一说图中有哪些立体图形？新课导入

(1)把2个完全一样的拼在一起，可以怎样拼？拼出来的是什么形状？长方体新课讲授

(2)用3个完全一样的拼一拼，可以拼成什么形状？

(3)用4个完全一样的可以拼成什么形状？

至少用8个完全一样的正方体可以拼成一个大正方体。至少用几个完全一样的正方体可以拼成一个大正方体?试着拼一拼。

用左边的积木能拼成右边哪一个物体？圈一圈。【课本P57想想做做第1题】想想做做

把左边的物体分一分，在右边圈出来。【课本P57想想做做第2题】

拼一拼，数一数。（）个（）个（）个【课本P57想想做做第3题】

方法一：按列数1+2+1=42+1+1=43+2+1=6121232拼一拼，数一数。（）个（）个（）个111446

1+3=41+3=41+2+3=6拼一拼，数一数。（）个（）个（）个方法一：按层数1313123446

用下面的积木放一放。（1）把放在中间。（2）在的左边和右边各放一个。（3）在的前面和后面各放一个。（4）在的上面放一个。还可以怎样放？【课本P57想想做做第4题】

你说我拼。把正方体放在长方体上面。把圆柱放在正方体的右边，把球放在……【课本P57想想做做第5题】

用同样大的小正方体可以拼组成不同的立体图形。在拼大正方体时，小朋友们可以先摆2个、4个，看看拼成的图形是不是正方体，如果不是继续往上添，边添边观察，就能找到正确答案。课堂总结

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞