纲要上第15课 两次鸦片战争【教学设计】（2024年）.docxVIP

《第16课两次鸦片战争——从中国禁毒史看》教学设计

设计人：赣南师范大学郭瑞

教学指导思想与理论依据

问题教学法是以问题为中心，教师通过设置问题情景、提出问题、解决问题为主要过程传授知识技能的一种教学方法。具有启发性、实用性、主体性、双向性、自主认知性等特点以及问题型、发现型、教学对话、课堂讨论等基本方式。在保证教学的有效性和流畅性、激发学生的非智力因素、培养学生的思维能力、破解认知矛盾、提升学习热情等方面具有明显优势。但随着教学的深入开展，其弊端也会逐渐暴露：消耗较多的时间和精力，问题的有效性难以把握，教学评价存在问题，知识传授缺乏系统性。

教学背景分析

课题及教学内容分析

本课是《中外历史纲要（上）》中国近代史内容的第一课，也是第五单元“晚清时期的内忧外患与救亡图存”的第一课。本教材中国近代史共有四个单元内容，本课为晚清时期以及中国步入半殖民地半封建社会的开端，在整个中国近代史教学乃至整学期教学当中占有至关重要的地位。

本单元分为三课内容，包括两次鸦片战争，太平天国运动、洋务运动、甲午战争、瓜分中国狂潮，戊戌变法、义和团运动、八国联军侵华等重要历史事件。属于近代危机开端、国家出路探索、挽救民族危亡斗争的救国三步曲；也属于两次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华的列强侵略三部曲，形成了本单元的主要线索。

本课分为19世纪中期的世界与中国、两次鸦片战争、开眼看世界三部分内容，教师将以中国禁毒史的角度对内容进行编排，以问题为导向，任务驱动教学。结合教材子目，探究鸦片走私的原因，禁毒的目的、过程、结果，两次鸦片战争的影响三个部分对本课内容进行梳理。从禁毒史的角度分析本课内容，既能将历史与现实有机结合，展现我国禁毒运动的不懈努力；也能让学生感悟毒品的危害以及禁毒工作的不易，开展禁毒教育。

学生情况分析

通过初中阶段的历史学习，学生已基本掌握历史学科学习方法，对于中国近代晚清历史已有了初步的架构性认识，对于历史知识学习具有一定的思考和理解能力，但认知较为片面，对鸦片战争前中英之间的发展矛盾认知还不足，还需要进一步培养学生的历史学科核心素养。需要结合图片、文字等史料，绘制图表，使学生更有逻辑思维，形成历史理解。

学生在平时也进行过禁毒教育，本堂课结合同学们了解的历史事件进行补充拓展，丰富学生对禁毒运动的理解，有利于爱国教育的开展。

教学目标分析

通过学习，运用联系发展、客观辩证的方法，正确评价虎门销烟、两次鸦片战争的影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析和解决历史问题的能力，培养学生的唯物史观；

通过阅读地图、时间轴等，了解两次鸦片战争的过程，在时间和空间的双重维度下理解虎门销烟、两次鸦片战争所处的特定时空环境，抓住其特定的时空背景与阶段特征，培养学生的时空观念；

通过历史资料、历史图片以及史料拓展等提出问题，设置悬念，实证丁戊奇荒的原因、禁鸦片的原因、虎门销烟的影响，提高学生分析概括史料以及探究历史问题的能力，培养学生史料实证的能力；

引导学生运用教材提供的有效信息，认识两次鸦片战争使中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，能够解释其原因和表现，培养学生有效解读材料、自主分析归纳的历史解释能力；

通过学习开眼看世界的仁人志士的相关主张以及的代表著作，体会中华民族不屈不挠的民族精神；通过将虎门销烟、两次鸦片战争与中国禁毒史结合，感悟中国人民禁烟禁毒的决心，进行爱国主题教育，培养家国情怀。

教学重难点

教学重点：鸦片战争前的世界形势；鸦片贸易合法化问题

教学难点：两次鸦片战争的背景和影响

教学资源与方法

教学资源

视频历史图片历史地图文字材料多媒体

教学方法

问题教学法讲授法讨论法文献材料分析法

板书设计

两次鸦片战争

——从中国禁毒史看

目的过程两次鸦片战争结果中国社会发生巨变鸦片走私的原因

目的

过程两次鸦片战争

结果中国社会发生巨变

鸦片走私的原因

禁毒社会状况差异

禁毒

任务二：两次鸦片战争

两次鸦片战争的影响

两次鸦片战争的影响

任务三：开眼看世界到如今

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

展示材料：

倘若成千上万的中国人已经找到了从相对繁荣的东部省份去往美国的路，而一旦这条路向他们开放，他们将会从被饥荒侵袭的北方地区倾泻而出……中国人问题可能迅速成为美国未来比黑人问题更大的威胁……一旦中国人开始潮水般涌入，就很难知道何时它才会停止……

——1878年2月20日《纽约时报》

通过纽约时报的评论设问：这反映的是中国历史上哪一个历史事件？

阅读材料，思考问题

通过材料引出学生不太了解的历史事件，拓展丰富学生的历史知识；同时设置悬念，引出丁戊奇荒

教师公布答案：丁戊奇荒

通过讲述来大致介绍其内容和影响：

丁戊奇荒，是中国华北地区发生