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初中语文现代文阅读专题公开课教案
Teachingplanofopencourseofmodern
Chinesereadinginjuniorhighschool
编订JinTaiCollege
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初中语文现代文阅读专题公开课教案
前言:小泰温馨提醒,语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目,其教学的内容是
语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础,也是一
门重要的人文社会科学,是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求
和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启
迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
授课教师:游东华
教学目的:使学生初步掌握现代文阅读试题答题方法,通过
练习使学生巩固提高现代文阅读试题答题方法、技巧和能力。
教学重点:现代文阅读试题答题方法的指导
教学难点:现代文阅读试题答题能力的提高
教学时数:1—2课时
教学方法:归纳法、讲练结合法(以练为主)
教学过程:
一、新课导入:强调现代文阅读的重要性(占总分20%)
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二、讲授新课
(一)现代文阅读试题考查内容与形式
中学考试中的现代文阅读篇目一般选自课外,记叙类文章是
初一阶段的重点,也是中考的重点,命题侧重考查对文章内容的
积累运用、感知理解、揣摩体味等方面。
(二)现代文阅读试题答题方法
1、基本要领:整体把握,顺藤摘瓜
2、步骤:(读文章共两遍)
第一遍:先整体粗略阅读全文,大致感知文章大意即可;[宜
快]
第二遍:再结合试题(顺藤)找到相关的段、句,深入理解
文章,
找出或归纳出答案(摘瓜)。[宜慢,并回读检查]
(三)掌握常见题的解题技巧和注意事项:
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①“积累运用”部分一般考查字词的注音、解释,成语和名言
警句的背记运用,此类题目要求平时要多积累字词和点滴知识,
对于确实未见过的陌生词语可结合语境(上下文)揣摩分析。
②问指示代词“这、那”所指内容:多从代词前面文字中找答
案。
③问语句、语段的作用:(要从两方面考虑)
一从结构上,常起A承上启下过渡、B总领下文或C总结上
文的作用;
二从内容上,常有A开篇点题,B设伏笔、C作铺垫、D深
化中心、E点明主旨(画龙点睛)等作用。
④问文章、段落的结构形式:
注意总分式(A总分、B分总、C总分总);层进式;并列
式。
⑤问文章线索:注意那些在文中多次出现的字眼。
⑥问文段大意:找中心句,注意段首句、段尾句。
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(如无中心句)归纳段意:本段(概括或具体)写了“谁—
—干什么”。
(或“什么——怎么样”)
⑦问语句含义:要从文章主旨中心去分析,表述要准确、通
顺。
⑧问文章写作特色:可从文章选材、结构布局、语言、立意
等角度考虑。
⑨问阅读后的体会见解:要注意观点正确、健康,注意言之
有理。
(二)课堂练习:学生训练后,教师评点明确
三、课堂小结四、作业布置
[附]阅读文章,回答文后问题:
《悟》
(注:文中的中村、贵之君、和佳子为人名)
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