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初中语文现代文阅读专题公开课教案

Teachingplanofopencourseofmodern

Chinesereadinginjuniorhighschool

编订JinTaiCollege

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初中语文现代文阅读专题公开课教案

前言:小泰温馨提醒,语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目,其教学的内容是

语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础,也是一

门重要的人文社会科学,是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求

和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启

迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。

授课教师:游东华

教学目的:使学生初步掌握现代文阅读试题答题方法,通过

练习使学生巩固提高现代文阅读试题答题方法、技巧和能力。

教学重点:现代文阅读试题答题方法的指导

教学难点:现代文阅读试题答题能力的提高

教学时数:1—2课时

教学方法:归纳法、讲练结合法(以练为主)

教学过程:

一、新课导入:强调现代文阅读的重要性(占总分20%)

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二、讲授新课

(一)现代文阅读试题考查内容与形式

中学考试中的现代文阅读篇目一般选自课外,记叙类文章是

初一阶段的重点,也是中考的重点,命题侧重考查对文章内容的

积累运用、感知理解、揣摩体味等方面。

(二)现代文阅读试题答题方法

1、基本要领:整体把握,顺藤摘瓜

2、步骤:(读文章共两遍)

第一遍:先整体粗略阅读全文,大致感知文章大意即可;[宜

快]

第二遍:再结合试题(顺藤)找到相关的段、句,深入理解

文章,

找出或归纳出答案(摘瓜)。[宜慢,并回读检查]

(三)掌握常见题的解题技巧和注意事项:

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①“积累运用”部分一般考查字词的注音、解释,成语和名言

警句的背记运用,此类题目要求平时要多积累字词和点滴知识,

对于确实未见过的陌生词语可结合语境(上下文)揣摩分析。

②问指示代词“这、那”所指内容:多从代词前面文字中找答

案。

③问语句、语段的作用:(要从两方面考虑)

一从结构上,常起A承上启下过渡、B总领下文或C总结上

文的作用;

二从内容上,常有A开篇点题,B设伏笔、C作铺垫、D深

化中心、E点明主旨(画龙点睛)等作用。

④问文章、段落的结构形式:

注意总分式(A总分、B分总、C总分总);层进式;并列

式。

⑤问文章线索:注意那些在文中多次出现的字眼。

⑥问文段大意:找中心句,注意段首句、段尾句。

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(如无中心句)归纳段意:本段(概括或具体)写了“谁—

—干什么”。

(或“什么——怎么样”)

⑦问语句含义:要从文章主旨中心去分析,表述要准确、通

顺。

⑧问文章写作特色:可从文章选材、结构布局、语言、立意

等角度考虑。

⑨问阅读后的体会见解:要注意观点正确、健康,注意言之

有理。

(二)课堂练习:学生训练后,教师评点明确

三、课堂小结四、作业布置

[附]阅读文章,回答文后问题:

《悟》

(注:文中的中村、贵之君、和佳子为人名)

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