初三历史教师工作总结.pdfVIP

初三历史教师工作总结

Summaryoftheworkofhistoryteachersinthethirdgradeofjuniorhigh

school

(工作总结)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-052918

实用文本|PRACTICALTEMPLATE

教师工作总结

初三历史教师工作总结

总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一

项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，

得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工

校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。

本学期，本人任教初三年级二个班的历史课，一学期来，能以认真、严谨的

治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事毕业班的教学工作。

一、激发兴趣，发挥潜能

俗话说“兴趣是最好的老师”。学生有了浓厚的兴趣，学习就有了动力。历史

学科内容丰富多彩、图文并茂、趣味性强、又通俗易懂。在教学中采用做些简单

的小游戏、讲故事、辩论赛等形式，让学生主动参与课堂，历史课变得生动了、

有趣了，学生自然而然就喜欢上这门学科了。

进入初三后，学习任务更加艰巨，学生无法做到面面俱到。他们对历史学科

的兴趣逐渐削弱，如何让学生在诸多的学科中重视它呢?我只能“激”趣了，每次

统考后，我会在课堂上表扬一些学生，一种是优等生，让他(她)们介绍成功经验;

一种是进步较大的学生，尤其是后进生，我会给予更多的表扬和鼓励。让更多的

学生明白：只要端正学习态度，认真地按老师的要求去做，你就会取得理想的成

绩。别人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。榜样的作用是无穷的。同学

们逐渐有了竞争意识，形成你追我赶的学习风气。

、培养良好的学习习惯，立足课堂，提高效率

缺乏良好的学习习惯是大部分学生的“病根”，尤其是男生课上带着耳朵听，

第2页

实用文本|PRACTICALTEMPLATE

教师工作总结

他们挺乐意的，一让他们动笔，就开始偷懒。从初三开始，我就注重培养学生做

课堂笔记的习惯。我采用课堂笔记本和历史作业本合二为一，有效避免上述问题

的发生。由于历史学科采用开卷考试的方式，在教科书上勾划重、难点显得尤为

重要。我要求学生用红笔或彩笔勾划，并注明考点的项目：如“明治维新”的内容，

使学生一目了然。上课时，我边讲，边巡视，提醒和督促后进生和调皮的学生勾

划课本。

临近期末，九门学科进入都进入大复习阶段，各科作业接踵而至，压得学生

喘不过气来。我只能立足于课堂这块主阵地，紧紧抓住45分钟，尽量让学生多

读、多写。下课时，人人必须完成课堂训练，交给老师后才能离开教室。课堂上

抓紧分分秒秒，关注每位学生，课堂效率明显提高了。课后也没有作业，学生负

担减轻了。

三、夯实基础，注重解题方法的指导

万丈高楼平地起。任何一门学科的学习，基础是根本。没有基础，就成了无

本之木，无源之水。抓好基础题，这样既节省时间，又能出成绩。初三世界历史

的内容，繁杂且琐碎，让学生将所有的考点背出来，对于绝大多数的学生是不太

现实的做法，尤其是从2011年开始，历史学科实行开卷考试。对学生而言，记

忆是一件看似简单可实际上最为困难的事。我首先采劝全面进攻”，把中考考点

整理好，并在重要的内容下做好标记，印发给学生，再把