- 1、本文档共8页,其中可免费阅读3页,需付费15金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
中小学课堂教学要坚持"五设计"
第一部分:中小学课堂教学“五设计”实施方案
一、引言
在教育改革的大背景下,中小学课堂教学应注重培养学生的创新能力、实践能力和综合素质。为实现这一目标,我们提出中小学课堂教学要坚持“五设计”,即:教学目标设计、教学内容设计、教学方法设计、教学评价设计和教学环境设计。以下是关于“五设计”的具体实施方案。
二、教学目标设计
1.明确教学目标:教学目标应具有可操作性和可衡量性,具体包括知识目标、能力目标和情感态度价值观目标。
2.分解教学目标:将整体教学目标分解为若干个子目标,使学生在不同阶段的学习过程中逐步达成。
3.关注学生个体差异:针对不同学生的学习基础和特点,
文档评论(0)