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2017七年级语文上册第五单元18《狼》说课设计新人教版

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2017七年级语文上册第五单元18《狼》说课设计新人教版

《狼》说课设计

一，关于教材:1ﻫ、教学课文：语文七年级上册第五单元课文

《狼》

2、教学目标:

（1）、根据课文故事性强的特点,准确、形象地诵读课文,把握其故事情节。

（2）、理解文意，积累文言词汇。

（3)、培养学生阅读文言文的能力。

(４)、积累成语．3ﻫ、教学重点:ﻫ（1）、注重朗读，紧扣情节,培养学生丰富的想

象力。ﻫ（2）、理解文意，积累文言词汇。

（３）、培养学生阅读文言文的兴趣和能力。

4、教学内容:1(ﻫ）、朗读:能准确、流畅、有节奏、有感情的朗读复述并达到背诵全文.ﻫ

（2）、识记:解释课文中的重点实词，识记、积累．3(ﻫ）、理解:把握课文“遇狼”

“惧狼”“御狼＂“杀狼”四个情节,以及狼和人在较量中的不同表现。

(4)、探究：人狼搏斗主客观因素及课文寓意，提高分析问题能力。

(5）、拓展：积累与狼有关的成语;进行课文写作上的评价。

ﻫ二,学情分析:

七年级学生刚刚接触文言文，因而不能简单地给学生灌输文言文中常见字词的意义和用

法，只能在学生充分理解故事内容的基础上加以生动形象化的解说。据七年级文言文课文的选

材来讲,本册所选的都是一些具有很强的可读性，较易理解并掌握的故事性文章.适合七年级

学生的思维发展。

ﻫ三，教法设想:

为了更好的实现教学目标，突出重点和难点,结合学生的认知规律，按照学生现有的知识

水平，以启发式教学指导思想贯穿课堂教学，结合谈话法、讲授法、演示法、练习法，通过学

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生的自主学习，合作学习以及探究式学习来完成教学任务。

课时安排:一课时ﻫ

学生课前准备:ﻫ１、搜集作家作品资料．

2、依据注释熟读课文，理解文意，画出疑问.

３、收集有关“狼”字的成语。

ﻫ教具准备:投影资料:《狼》故事情节投影胶片．蒲松龄介绍投影。问题设置投影。ﻫﻫ四,

教学思路:新课程改革注重课文教学的整体性,在教学中禀弃对课文机械式的分割。特别对于文

言文而言,枯燥的独句串讲很容易让学生感其文言文教学的课堂索然无味，很难激发起学生

的学习的兴趣。同时,又针对这篇课文故事性强,叙事生动的特点,首先，设想通过各种不同方

式（听读—-讲故事——朗读—-自读-—个别朗读)等形象的朗读，了解故事情节的开端，发

展,高潮,结局.从整体上感知课文，这个作为重点安排；其次,在整体感知的基础上通过自主学

习和教师点拔,落实局部的字词，学生在知道情节的基础上，就有了理解的方向可循,字词的

把握就不是纯死记硬背的难关．最后,通过合作探究,深入学习课文的内涵,使