高中语文复习 板块五　学案51　精准翻译语句(一)——扣准语境，落实“分点”.pptxVIP

;;;;;;;;(一)翻译的原则：直译为主，意译为辅

1.直译：字字落实

所谓直译，就是字字落实，即用现代汉语的词对原文进行逐字逐句的对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。要求原文字字在译文中有着落，译文字字在原文中有根据。当然，有一些发语词、助词无法直接译出，则不必译出。如：;原句;(1)试翻译下列句子，体会直译原则。

①律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝不饮食。(班固《苏武传》)

译文：_________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;②吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！(归有光《项脊轩志》)

译文：_________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;(2)试翻译下面文段中画横线的句子，体会直译原则。

(2020·全国Ⅰ)(苏轼)既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米，多作粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。(节选自《宋史·苏轼传》)

译文：_________________________________________________________

_______________________________________________________________;;“对译”“保留”，落实直译

(1)通过“对译法”逐字落实，将大量文言单音节词翻译成白话双音节词。

“对译”即对古今词义大体一致的词语对应“组词”。在粗知全文大意，把握文意倾向性的基础上，看译句中有哪些单音节词，按白话习惯的双音节说法逐字落实，逐字对应翻译即可。

在文言文中，单音节词语占80%以上。通过对应的“直译法”可以粗通大意，落实得分点。;(2)使用“保留法”，让文言内容保持原汁原味。

对文言文中的人名(姓、名、号)、地名(历史沿革、地理名称)、官职(朝廷官职、地方官职、不同朝代称呼)、器物、朝代、年代、典章(朝廷更迭、典章变化、制度沿袭)、谥号(褒贬)、纪年(干支和年号)、科举(文化沿革)、宗法(宗族演变)等不必翻译。

平时我们对一些文书的名称、官场的礼节、朝廷的机构、典章制度、行政区划，还有一些避讳的说法等要多留心，多积累。;2.意译：灵活变通

文言文句式灵活，省略句、倒装句较多，而且词类经常活用，有时直译会使句子不通顺或表意不够明确。在这种情况下，自然不能被原文束缚，机械地采用直译方法，而应采用意译，使句子语气顺畅，意思明确。意译，多用于一词或短语的翻译。翻译中需要意译的多是使用固定词语或修辞手法(比喻、互文、用典、借代、委婉)的地方。;试翻译下列句子，体会意译原则。

(1)纵一苇之所如。(苏轼《赤壁赋》)

译文：_________________________________________________________;(2)臣生当陨首，死当结草。(李密《陈情表》)

译文：_________________________________________________________

_______________________________________________________________;(3)燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。(杜牧《阿房宫赋》)

译文：_________________________________________________________;(4)生孩六月，慈父见背。(李密《陈情表》)

译文：_____________________________________