苏教版数学三年级上册《第五单元解决问题的策略——列表法》教案.pdfVIP

苏教版数学三年级上册《第五单元解决问题的策略——列表法》教案

一.教材分析

苏教版数学三年级上册第五单元主要讲述了解决问题的策略——列表法。列表

法是一种将问题中的信息用列表的形式进行整理和呈现的方法，有助于学生清晰地

看出问题的结构，从而找到解决问题的线索。本单元通过实例让学生感受列表在解

决问题中的作用，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的数学基础，能够理解和运用加减法、比较大小

等基本数学运算。但是，他们在解决实际问题时，往往缺乏有条理的思路和方法。

通过本节课的学习，学生将学会使用列表法来整理信息，解决问题，提高他们的数

学应用能力和解决问题的能力。

三.教学目标

1.让学生经历列表的过程，体会列表在解决问题中的作用。

2.培养学生有序思考问题的习惯，提高学生解决问题的能力。

3.学生能够运用列表法解决实际问题，感受数学与生活的联系。

四.教学重难点

1.重点：让学生学会使用列表法整理信息，解决问题。

2.难点：培养学生有序思考问题的习惯，灵活运用列表法解决实际问题。

五.教学方法

1.采用情境教学法，以生活情境为例，让学生在实际情境中感受列表的

作用。

2.采用启发式教学法，引导学生主动探索、发现和总结列表法的步骤和

应用。

3.采用合作学习法，让学生在小组讨论和交流中，共同解决问题，提高

团队协作能力。

六.教学准备

1.教学课件：包含实例和练习题。

2.教学素材：生活中的图片、列表卡片等。

3.练习题：针对本节课的内容，设计不同难度的练习题。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用生活情境，引出本节课的主题——列表法。例如，展示一幅购物

场景的图片，让学生观察并尝试用列表的形式整理购物清单。

2.呈现（10分钟）

展示几个例子，让学生观察和分析列表在解决问题中的作用。例如，

给出一个关于水果分类的问题，让学生尝试用列表的形式呈现水果的分类情况。

3.操练（10分钟）

让学生分组进行讨论，尝试用列表法解决实际问题。例如，给出一个

关于学校活动安排的问题，让学生用列表的形式整理活动安排。

4.巩固（10分钟）

针对学生分组讨论的结果，进行讲解和总结。强调列表法在解决问题

中的步骤和注意事项。

5.拓展（10分钟）

设计一些不同难度的练习题，让学生独立完成。通过练习，让学生进

一步巩固列表法的应用。

6.小结（5分钟）

对本节课的内容进行总结，强调列表法在解决问题中的重要性。

7.家庭作业（5分钟）

布置一些有关列表法的练习题，让学生课后完成。

8.板书（5分钟）

根据课堂教学内容，进行板书设计。板书内容包括本节课的主题、重

点步骤和关键点。

教学过程中每个环节的时间安排仅供参考，具体时间根据实际情况灵活调整。

教学情境分析：

在教学情境的创设中，我选择了生活中的购物场景作为导入，让学生在观察和

分析购物清单的过程中，自然地引入到列表法的学习。这样的情境创设有助于激发

学生的学习兴趣，使他们能够更加直观地理解列表法在实际生活中的应用。

在呈现环节，我选择了几个关于水果分类和学校活动安排的例子，让学生观察

和分析列表在解决问题中的作用。这些情境的选择既符合学生的认知水平，又能让

他们感受到列表法在解决实际问题中的重要性。

在操练环节，我让学生分组进行讨论，尝试用列表法解决实际问题。这样的活

动设计能够激发学生的合作意识，培养他们的团队协作能力。同时，通过实际操作，

学生能够更加深入地理解列表法的应用。

在巩固环节，我对学生分组讨论的结果进行了讲解和总结，强调了列表法在解

决问题中的步骤和注意事项。这样的教学活动有助于学