部编版小学二年级上册语文培优补差工作计划范文 .pdfVIP

学校培优补差工作方案范文

一、指导思想

为了正视我校同学的个体差异，依据每个同学的实际状况有针对

性的进行训练，让全部的同学都得到进展，特制定了××学校培优补

差工作方案。

二、总体工作思路

学校加强对培优补差工作的全程监督与管理，建立相应的规章制

度，重视对培优补差工作的调查争辩，全面了解各教研组培优补差工

作状况，关注老师培优补差工作的实效性。

三、建规立制，加强过程管理

1.由老师负责，各课任老师对各班的优秀生及学困生进行梳理，

整理资料，建立档案。

2.制定方案，明确任务。任课老师制订学科培优补差方案。任课

老师在学期初要制订本学科的培优补差工作方案，学校鼓舞各任课老

师加强对同学的个别辅导，缩短同学间的个体差异。

3.关注过程，保证明效。为了搞好培优补差工作，要关注培优补

差工作的进展状况，重视检查与积累，认真开展调查争辩，准时表彰

培优补差先进个人，推动教学质量稳步向前进展。

四、培优工作具体措施

1.举办学科竞赛，营建竞争氛围。学校要把对优秀生的辅导与学

科竞赛结合起来，乐观举办学科竞赛活动，为优秀生营建一个你追我

赶的学习氛围。

2.引用典型示范，激发同学进取。利用班会、乐观向同学

介绍古今中外的名人名家成功故事，引导优秀生向古今中外的名

人名家学习，爱护好他们的古怪心，激发他们的求知欲。

五、补差工作具体措施

1.各任课老师要联系至少2名学困生，老师要了解同学在学问、

方法技能、习惯、心理等方面存在的问题。(同学主要的优势和劣势)

每周与同学谈话沟通一次，并做好跟踪辅导。

2.加强学法指导，养成良好的学习习惯。爱好只是一种诱因，一

种动力，要使同学真正形成自主学习的力量，关键还在于对“学困生”

学习方法的指导与学习习惯的培育。用科学的学习方法指导同学，使

同学逐步把握正确的学习方法，真正成为学习的仆人，在各种实践活

动中使同学养成良好的学习习惯。

3.重视科学分析，提倡观看发觉。认真开展学情调查;定期召开班

级学习会，准时了解学困生的状况，认真观看“学困生”每一次测试

成果的变化，把每次考试的状况作横纵向比较，观看其转化的快慢，

准时督促与鼓舞。