2024年-幼儿园-小木偶的舞蹈_1116233353.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

小木偶的舞蹈

目标：

1、把握小木偶僵硬、停顿的动作特征，欣赏并学跳小木偶的舞蹈。

2、知道身体上会动的部位。

准备：

1、自制的人体；音乐《木偶舞》。

过程：

一、欣赏小木偶的舞蹈：

欣赏老师模仿小木偶的舞蹈。

比较并讨论：小木偶的舞蹈和我们的舞蹈有什么不一样？

小结：小木偶的舞蹈真特别，它的动作时而僵硬时而停顿！

二、交流模仿小木偶的感受：

1、提问：我们的身体哪些地方会动？

幼儿活动自己的身体，找出会活动的部位，并在人体图片上做记号。

选择几个做了记号的身体会动的部位，跟着教师活动，比较我们和小木偶动作的不

同。进一步体验人比木偶更灵活。

三、学习小木偶的舞蹈：

观察教师伴随儿歌表演的木偶舞。

我是一个小木偶，想要出门走一走，

真开心，真开心，看见朋友握握手，

你好吗，你好吗，我们一起来跳舞，来跳舞。

通过儿歌理解舞蹈的含义，模仿木偶走路、握手、跳舞、开心等动作，进一步体会小木偶停顿、不连贯的动作特征。

学一学小木偶的舞蹈。

第一遍音乐：边听音乐边模仿刚才学会的小木偶动作。

第二遍音乐：将舞蹈动作组合起来，相互观赏。说说哪些小朋友更像小木偶在跳舞，并说明原因。

（3）第三遍音乐：跟着同伴跳小木偶的舞蹈。讨论：小木偶还会做什么动作？教师及时将孩子的动作配进音乐，与大家共享。