2025届高三化学二轮复习 聚焦素养培养能力---基于真实情景的化学高考复习备考建议与对策++课件.pptxVIP

焦聚素养培养能力;◆为什么化学高考题目越来越难？

◆教学工作非常忙，抬头看路了吗？

◆全校师生备考状态、整体效果如何？

◆基于“四新”背景的复习课转型了吗？

◆近三年高考试题做完了吗？做了几遍？;1.研究高考，了解试题特点

2.科学规划，把握备考节奏

3.问题导向，培养高阶思维

4.重视实验，提升应用能力

5.创新评讲，科学评估效果

6.素养导向，彰显育人价值;Ⅰ.研究高考，了解试题特点;我们应以什么样的态度来学习这些文件资料？;4.《中国高考评价体系》

2016年10月,姜钢主任发文《探索构建高考评价体系，全方位推进高考内容改革》提出提出“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的高考命题理念，“一核四层四翼”高考评价体系，2019正式出版发行。;化学科考查的内容;5.《中国高考报告(2024年版)》;核心价值金线——无价值，不入题;新高考化学试题的特点和方向;原因1：社会岗位迫切需要高质量、可以引领未来发展的人才，而高考正是选拔这类人才的必要途径。高考要求的是服务选才，而不是服务教学，是引导教学，更不是适应教学，也就是说高考根本不考虑高中老师教什么内容，也不管你教材中讲什么内容，只要在课标范围内。;;◆面面俱到，任性随意，简单重复，炒剩饭。

◆重教辅，轻教材，考试频繁，煮夹生饭。

◆不进实验室，教师黑板上讲实验。

◆拿来主义，贪多贪难，练习和作业简单粗暴。

◆重知识训练，轻思维，忽略解决问题能力的培养。

◆复习推进较快，基础知识不扎实，知识碎片化严重。;高考化学试题密切关注课程标准的内容要求、学业要求和教学实际，落实《深化新时代教育评价改革总体方案》。学业质量标准是对学生完成相应的课程内容学习时所应达到的化学学科核心素养水平的一种描述，用以检验和衡量学生化学学习的程度和水平。学业质量划分为4个水平；学业质量水平4是等级性考试（高考）的命题依据（p65-67）。;;举例：与“化学实验”相关的学业质量描述;[2024·九省联考卷]锡在材料、医药、化工等方面有广泛的应用，锡精矿中主要有Fe、S、As、Sb、Pb等杂质元素。下图为锡的冶炼工艺流程。;（1）???的原子序数为50，其价层电子排布式为，在元素周期表中位于区。

（2）烟尘中的主要杂质元素是(填元素符号)。

（3）酸浸时，PbO生成[PbCl4]2-，该反应的离子方程式为，为了提高铅的浸出率，最宜添加(填标号)。

A.KClB.HClC.H2SO4D.NaCl

（4）还原时需加入过量的焦炭，写出该反应的化学方程式。

（5）电解精炼时，以SnSO4和少量H2SO4作为电解液，电源的负极与(填“粗锡”或“精锡”)相连；H2SO4的作用是、。

（6）酸浸滤液中的Pb2+可用Na2S沉淀，并通过与强碱反应获得Pb，写出PbS与熔融NaOH反应的化学方程式。;?;回答下列问题：;一轮复习：回归教材，夯实基础;注意调整了的高中课程内容;注意调整了的高中课程内容（有机化学基础）;知识体系;一轮复习：回归教材，夯实基础;①课本栏目的要全覆盖。如绪言、思考与讨论、实验、探究、资料卡片、实验活动、课后练习、科学史话、科学技术社会等。

②化学方程式（或离子方程式）要熟练。

③物质用途要记牢。归纳记忆教材中出现的物质的用途。

④实验要有体验。多进实验室，实验装置、操作、现象完整领会。

⑤工业原理知识要重视。教材中涉及多处工业原理知识。;教材中涉及的无机工业原理知识;【2023年湖北卷?5】化学用语可以表达化学过程，下列化学用语的表达错误的是();【2023年湖北卷?3】工业制备高纯硅的主要过程如下：;【2022年全国乙卷?8】一种实现二氧化碳固定及再利用的反应如下：;【2023年新课标?7】化学在文物的研究和修复中有重要作用。下列说法错误的是（）

A.竹简的成分之一纤维素属于天然高分子

B.龟甲的成分之一羟基磷灰石属于无机物

C.古陶瓷修复所用的熟石膏，其成分为Ca(OH)2

D.古壁画颜料中所用的铁红，其成分为Fe2O3;【例题】实验室制备溴苯的反应装置如下图所示，关于实验操作或叙述错误的是（）;一轮复习：挖掘教材，促进经验内化;一轮复习：挖掘教材，促进经验内化;一轮复习：挖掘教材，促进经验内化;一轮复习：挖掘教材，促进经验内化;一轮复习：挖掘教材，促进经验内化;化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的一门基础学科，其特征是从微观层次认识物质，以符号形式描述物质，在不同层面上创造物质。;仪器设备;;