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“倍的认识”教学设计
倍的认识教学设计
作为一名教师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教学设计呢？以下是本店铺为大家整理的倍的认识教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
倍的认识教学设计1
教学内容:
苏教版《课程标准实验教科书数学》一年级（下册）第82页一84页的例题和想想做做的习题。
教学目标:
1.使学生联系实际初步理解倍的含义。
2.让学生通过动手实践、自主探索、合作交流，掌握求一个数的几倍是多少的计算方法。
3.培养学生动手操作能力
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