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活动目标：
???1、学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序
???2、发展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。
???3、培养幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。
???活动准备：7张厚薄不同的图书图片；7张高矮相同、粗细不同的树干图片
???活动过程：
???一、开始部分
???老师这里有一些你们的好朋友，想不想知道是谁呀！
???二、基本部分
???1、厚薄的排序
???（出示厚薄不同的图片，7张）。你们知道他们是谁吗？
???可是他们没有名字，很伤心，我们来帮他们把名字起了好吗？让幼儿按照从薄到厚的顺序〉
???你们看看那一本书是最薄的？它就叫老小。
???我们把老小送回家，剩下的谁是最薄的？那它就是老六。
???再看看剩下的谁是最薄的？……
???下一个应该是谁呢？……
???依此类推，在教师的引导下，让幼儿能够找到一个既快又准确的方法。
???他们又要出来玩了，这次他们是老大现出来的（让幼儿自行操作，用每次都选出最厚的方法按从厚道薄的顺序排列）
???2、粗细的排序
???这些书门出来玩，感到很累，这个时候他们发现了一些树桩。他们就商量在树桩上坐一会儿，休息一下，可是他们应该怎样安排呢？
???（出示7张高矮相同、粗细不同的树干图片）他们想把这些树桩按从细到粗的顺序排，怎样排？
???引导幼儿用前边的方法，依次找到最细的方法进行排序.
???这时，他们想换换位置，把这些树桩从粗到细排，哪有怎样排？
???请几个幼儿用相同的方法上来亲自操纵，进行排序。
???高矮排序?
???他们玩得很开心，你们想不想也出去玩？但我们要排队才行。
???将全班幼儿按人数分成六组，进行从高到矮，从矮到高排序
???结束部分
???排好队，和幼儿一齐开火车出去。?
活动目标：
1、学习按事物的两种不同特征进行二次分类，体验类包含关系。
2、培养幼儿的分析、归纳能力和操作兴趣。
活动准备：教具：颜色、大小不同的三角形、正方形图片若干个；水果、蔬菜图片若干；
活动过程：
一、开始部分：组织幼儿听音乐坐好，引起幼儿兴趣。
二、基本部分：
1.观察演示。出示图形卡片，让幼儿观察其特征，想一想如何将这些图形分成两组？有几种不同的分法？幼儿进行讨论。
2.幼儿讨论回答后，教师选择一种分法进行演示，如：将图形分成形状不同的两部分。在此基础上启发幼儿想一想如何将每一部分再分成两部分。教师演示分法。
3.教师小结：可先将图形按形状分，再按大小分；也可先按大小分，再按形状分；还可先按颜色分，再按形状分。
4.幼儿操作。让幼儿观察图形的外形特征，然后按其特征进行二次分类。
5.复习巩固。教师指导幼儿完成幼儿用书中的练习题，进一步巩固幼儿的分析、归纳能力。
三、结束部分：教师奖评小结，带领幼儿进行户外活动。
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