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语文说课稿模板锦集七篇

语文说课稿篇1

各位老师好：

我今天说课的是长春版教材六年级上册语文第十一板块第

二课《荆公改字》。

一、说教材分析

这一板块的主题是推敲，包括三篇文言文，《贾岛推敲》、

《荆公改字》、《欧阳定稿》。表现的是古人严谨创作、反复推

敲的学习态度。《荆公改字》一文选自南宋洪迈的《容斋续笔诗

词改字》卷八，主要讲的是《泊船瓜洲》一诗草稿中“春风又绿

江南岸”一句，王安石改来改去，换了十多个字，最后才确定为

“绿”字。课文虽然短小，所表现出的王安石字斟句酌、精益求

精的炼字精神是足以让人深受感动的。课文分成两部分，第一部

分是王荆公的绝句《泊船瓜洲》，第二部分是“春风又绿江南岸”

一句的修改过程。

二、说教学目标

新课标指出：阅读教学是学生的个性化行为，不应以教师的

分析来代替学生的阅读实践，要让学生充分地读，在读中整体感

知，在读中有所顿悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。

本课教学，从课初的学生初读，指名读，教师指导读、范读，学

生练读，齐读。到课中，边理解边读，一直到理解后的背诵。可

谓是把读和诵贯穿始终。教育家波利亚曾说过：“学习任何知识

的最佳途径都是由自己去发现，因为这种发现理解最深刻，也最

容易掌握其内在的规律，性质和联系。”本篇课文的学习完全是

学生借助已有的知识经验和手中的工具书自学完成的，特别是在

体会王安石改字的精妙，我请同学们把王安石曾经用过的“到，

过，穿，送，染”等字送回诗句中，通过读自主地发现，体会。

这也充分地体现了以学生为本，让学生在自读自悟中学习语文的

特点。结合以上内容和我自己对文本的解读制定目标如下：

教学目标：

1、正确、流利地朗读课文，能根据注释疏通全文，理解课

文内容。

2、学习古人一丝不苟的创作态度，把__改写成小故事。

3、品味王安石改字的精妙，体会推敲炼字的名族文化智慧。

教学重点：学生能理解课文，体会王安石改字的精妙。

教学难点：品味王安石改字的精妙。

三、说教学过程

（一）、板书课题，揭示目标

（二）、出示提示，探究目标

（三）、交流汇报，落实目标

（四）、当堂训练，检测目标

（五）、拓展延伸，丰富积累

（六）板书设计

谢谢大家，我的说课完毕。

语文说课稿篇2

一、说教材。

《金色的鱼钩》选自五年级上册第三单元第十五课。这是篇

叙事课文，讲的是长征途中的感人故事。在红军长征过草地时，

一位老班长接受党交给的任务，尽心尽力地照顾三个病号，在即

将走出草地时，老班长牺牲了。通过这个感人的故事，赞颂了老

班长忠于革命、忠于党、舍己为人的崇高品质。

二、说教学目标。

根据新课堂标准的要求，结合教材特点和学生的知识、学情、

智力层次，围绕老班长的感人故事，紧扣“老班长忠于革命、忠

于党、舍己为人”的崇高品质，把本课设计为两课时，现主要说

说第二课时的目标和重难点。

〈一〉、学习目标：

1、理解__的主要内容;

2、抓住描写老班长的外貌、语言、动作等重点词句，体会

老班长忠于革命、忠于党、舍己为人的精神;

3、能用自己的话说说对“金色的鱼钩”的理解。学习红军

战士团结友爱、顾全大局、勇于献身的崇高品质。

〈二〉、学习重点：通过老班长的外貌、语言、动作等重点

词句，体会老班长忠于革命、忠于党、舍己为人的精神品质。

〈三〉、学习难点：、能用自己的话说说对“金色的鱼钩”

的理解。学习红军战士团结友爱、顾全大局、勇于献身的崇高品

质。感悟今天的幸福生活来之不易。

三、说教法、学法。

根据素质教育的新思想和语文课标的新理念，充分考虑本课

在教材中的地位和学生的实际情况，综合知识与能力、过程与方

法、情感态度与价值观这三维目标，结合本区的学案导学模式，

我采用了导读式教学法，自主、合作、探究式教学法。让学生通

过自读、自悟、合作学习的方法，充分尊重学生的个性化，让学

生之间碰出火花，结合生活实际，体会当年革命先烈的精神品质，

感悟今天的幸福生活来之不易。

学生使用“读”(发现并提出问题)——“思”(思考问题)

——“议”(讨论解决问题)——再读的方法仔细回味