语文七年级上册第三单元第十一课《论语》十二章(第1课时)教学详案.pdfVIP

《论语》十二章教学详案

教学目标

1.指导学生初步了解学习古文的方法，节奏分明地朗读并背诵课文。

2.积累文言词汇，结合课下注释正确翻译课文。

3.了解孔子的生平和思想，体会《〈论语〉十二章》倡导的“为学之道”。

重点难点

掌握学习古文的方法，积累文言词汇并正确翻译课文。

课前准备

多媒体课件

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

一、情境导入

同学们，中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它的历史长河中，曾出现过不少

光耀千古的文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产，《论语》就是其中的一部辉煌的巨

著，它是中华民族优秀的文化遗产，对我国两千多年的政治、思想和文化产生了巨大的影响。

即使在今天，它依旧光芒四射，熠（yì）熠生辉。今天让我们一起学习《〈论语〉十二章》。

（板书课题）

二、预习检测

1.很多同学都知道老子、孔子、庄子、孟子、孙子、曾子等古代先哲，“子”是他们的

名字吗？你知道“子”的含义吗？

“子”不是他们的名字。子是传统文化中对学问、人品都令人钦佩的士人的尊称，一般都是

德高望重、声名卓著的中老年知识分子。

2.孔子是儒家学派的创始人，被后人尊称为“圣人”“至圣先师”。关于孔子，你知道他的哪

些故事呢？讲一讲，与同学们分享。

（1）孔子有一个学生跳下水救了个小孩，小孩的父亲很感谢他，就送了他一头很贵的牛。

人们说他贪心，孔子却称赞他说：“你这样做能让更多的人去救人，救人得到东西是理所应

当的。”

（2）有一次，子贡在一诸侯国，赎回了一个鲁国人，却辞谢了官府的赏金。孔子听说了这

件事，就对子贡说：“子贡呀!你这件事就做错了。圣人做事可以移风易俗，可以让人效法，

可以影响后代，而不会只是为了适合自己的兴致。现在鲁国富裕的人少，贫穷的人多。如果

赎人回去领赏金被认为是不廉洁，那得不到赏金的刺激，愿去赎人的人就会减少。所以，你

这种仅仅只考虑自己德行修养的行为，将会造成今后鲁国人不再愿到其他诸侯国去赎人。”

三、初读感知

（一）检查预习。

学生自读课文，对照注释，借助工具书，初懂文意，标出疑难词句。（多媒体呈现）

1.给加点字注音。

论（lún）语不亦说（ｙｕè）乎

．．

三省（ｘǐｎɡ）吾身传（ｃｈｕáｎ）不习乎

．．

人不知而不愠（ｙùｎ）不逾（ｙú）矩

．．

学而不思则罔（ｗǎｎɡ）思而不学则殆（ｄàｉ）

．．

一箪（ｄāｎ）食好（ｈàｏ）之者

．．

曲肱（ɡōｎɡ）笃（ｄǔ）志

．．

2.解释下列词语。[学生做好笔记]

时习：按时温习。时，按时。

朋：志同道合的人。

愠：生气，恼怒。

三省：多次进行自我检查。三，泛指多次。一说，实指，即下文所说的三个方面。省，

自我检查、反省。

为：替。

忠：竭尽自己的心力。

信：诚信。

传：传授，指老师传授的知识。

立：立身，指能有所成就。

惑：迷惑，疑惑。

天命：上天的意旨。古人认为天是世间万物的主宰。命，命令。

耳顺：对此有多种解释，通常认为是能听得进不同的意见。

故：学过的知识，旧知识。

知新：得到新的理解和体会。

可以：可以凭借。可，可以；以，凭借。

罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。

殆：疑惑。

堪：能忍受。

好：喜爱，爱好。

3.通假字。

不亦说乎（说，同“悦”，愉快）

．

吾十有五而志于学（有，同“又”，用于整数和零数之间）

．

4.古今异义。

有朋自远方来（古义：志同道合的人。今义：朋友。）

．

不亦君子乎（古义：有才德的人。今义：泛指品德高尚的人。）

．．