粤教粤民版劳动技术四年级上册第一单元 第1课《灯笼》教案 .pdf

第1课《灯笼》教学设计

课题灯笼单元第一单元学科学校劳动年级四年级

劳动观念：认识到动制作灯笼对个人成长和社会进步的重要性，尊重他人在制作过程

中的努力，并珍惜自己通过劳动所获得的成果。

劳动能力：掌握制作灯笼的步骤和技巧，培养学习能力和实践能力，在不断学习和实践

核心素的过程中提升工制作的技能水平。

养目标劳动品质与习惯：培养细致认真、注重细节、具备责任感和坚持不懈的态度，在制作灯

笼的过程中注重每个环节的精确性和美观度，并对自己的工作负责。

劳动精神：培养积极参与任务、亲身实践的精神，在制作灯笼时主动参与各个步骤，例

如定尺寸、画线、切刻等，以确保最终的效果符合预期。

教学重点了解制作过程的要点

学习制作灯笼的步骤

教学难点动制作灯笼

教学准备工具：剪刀、刻刀（或美工刀）、直尺、垫板。

材料:彩色卡纸、双面胶。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第1课《灯笼》观看视频，思引导学生了解生

板书课题。

谜语导入：身上红彤彤，心里亮晶晶，节日上考、讨论灯笼活中的这一传统

门楼，脸上笑盈盈。（打一物品）的制作方法工艺品，导入

视频导入：《制作灯笼》

导语：本课王题。

春节，即中国农历新年，是集除旧布新、拜

神祭祖、祈福辟邪、亲朋团圆、欢庆娱乐和饮食为

一体的民俗大节。在春节时人们常常会制作灯笼，

导入新课其意义在于传承和弘扬传统文化，增添节日气氛，

以及带来好运和祝福。制作灯笼是一种文化传统的

延续，也是人们表达对新年的美好期望和祝福的方

式。

每逢喜庆佳节，人们会在家里、街道、公园

等地方挂上各式各样的灯笼，以增添喜庆气氛。如

果我们学会了制作灯笼，就可以在节假日用灯笼来

美化我们的教室，也可以装饰自己温馨的家让我们

试着来亲制作一个灯笼，感受中华优秀传统文化

的魅力吧！

拓展延伸了解灯笼以及了解本课的学习

灯笼相关传说内容，初步思考

灯笼又统称为灯彩，是一种古老的汉族传统课堂任务。

工艺品。经过数千年的发展，灯笼发展出了不同的

地域风格，每一种灯笼都具有独特的艺术表现形

式。每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起

象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。

传说

传说姜子牙封完神后，自己却没有什么司职，

只有某位神仙出游时给打替班。大年三十众神都归

位，姜子牙却没有地方可去，百姓见他可怜，就在

高杆头点一盏灯，让他在灯下蹲上一夜。久而久之

就形成点灯笼的习俗。

一、工具