2024年新苏教版1年级上册数学课件 第1单元 第2课时 认识 4~5.pptx

苏教版数学一年级上册第一单元第2课时认识4～5

情景导入你从图中得到了什么数学信息？

情景导入数一数图中各种事物的数量分别是多少。

探究新知如何表示图中物体的数量？

探究新知如何表示图中物体的数量？

探究新知

探究新知拨一拨，写一写。“4”像小旗，从上线的中间起笔，向左画斜线到下格，碰左线再向右画横线直至碰线。第二笔从右上角附近起笔,画斜线碰底线。4

探究新知拨一拨，写一写。5“5”像钩子，从左上角起笔，向左下画斜线大概到中线位置；再向上超过中线画一个大半圆，大半圆碰上线、右线和下线，到左线为止；最后在上面画横线。

探究新知拨一拨，写一写。45

读一读，摆一摆。探究新知你能用小棒摆图形表示4、5两个数吗？45

基础练习图中各有几个物体？1.数一数。1.数一数。

基础练习数的顺序不同，总数不变。

基础练习2.数一数，连一连。

基础练习3.各有几根？写一写。

基础练习4.照样子涂一涂。

基础练习5.补画缺少的花。

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

基础练习6.

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞