2024年新苏教版1年级上册数学课件 第1单元 第6课时 5以内的加法.pptx

苏教版数学一年级上册第一单元第6课时5以内的加法

复习导入32

探究新知仔细观察，说说你有什么发现。

探究新知说说一共有几人。

探究新知说说一共有几人。

探究新知说说一共有几人。1个小朋友可以用1个小正方体来表示。这就是“一一对应”。原来有3人，可以先用3个小正方体来表示

探究新知说说一共有几人。又来了2人。再用2个小正方体来表示

探究新知说说一共有几人。合起来是5人。

探究新知3人添上2人是5人，可以用加法表示。

探究新知3人添上2人是5人，可以用加法表示。

探究新知3人添上2人是5人，可以用加法表示。

探究新知3人添上2人是5人，可以用加法表示。读作：3加2等于5。

探究新知小朋友们运动完，要补充能量啦！4个苹果，1个橘子合起来，一共有几个水果。合4＋1＝5把两部分合起来可以用加法。

探究新知3人添上2人是5人，可以用加法表示。说说一共有几人。还可以怎样思考呢？0123

探究新知012343人添上2人是5人，可以用加法表示。说说一共有几人。

探究新知0123453人添上2人是5人，可以用加法表示。说说一共有几人。

基础练习1.画一画，算一算。324

基础练习2.先摆一摆，再写出和。345要求一共有多少、合起来是多少，可以用加法解决。

基础练习3.25要求一个数加几是多少，就再接着往后数几，数到几就是几。

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

拓展练习画一画说一说。用你喜欢的图案画一幅画表示3+1=4，再用完整的话来说一说吧！说一说略

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞