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大班语言长大真好17篇(全文)大班语言长大真好(精
选17篇)
大班语言长大真好第1篇
活动目标：
1、通过儿歌、故事，比高矮等多种方式，引导幼儿发现自
己已长高、长大。
2、愿意与同伴中交流自己在活动中的发现。
3、感受到成长带来的快乐。
活动准备：
1、小时侯的照片整理成套。
2、收集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的对
照图片。
活动过程：
一、看图说话导入活动。
教师：“小孩、公鸡、青蛙小时侯是怎样的，比较一下他
们小时侯和现在有什么不同，两三人结伴。”
教师：“一人一句轮换着想想说说：我们小时侯和现在不
同的地方。”
二、收集去年穿过的鞋袜、戴过的手套和帽子，试着穿戴
一下，谈论各自的感想。
三、故事：《我长高了》。
讨论：“小猴到底长高了没有，小猴子该在哪里测量?”
四、和同伴比高矮。
1、两人比高矮--身体站直背对背。
2、三人、四人比高矮--两个两个轮换着，身体站直背对背。
3、一组小朋友排排队比高矮--议论：我们一组谁最高?谁
最矮?
五、歌曲笑呀笑学唱歌曲《笑呀笑》,按歌曲中的角色，
随着音乐节奏做动作模仿。
1、结合自己扮演的角色运用：“长大了，我就可以……”
2、说一句话，可加上舞蹈动作边说边表演。
3、提问：小朋友，说说为什么长大好哇?同伴交流讨论，
请幼儿发表自己的见解。
4、发散思维。
请幼儿拿出自己幼小时的照片，幼儿看看、想想并回答提
问：“什么事情是小时候还不能做，要长大才会做的”?
5、观察、思考作答。
六、练习说话。
引导幼儿用：“长大了，我就可以……”说一句话，逐一
发表自己对“长大”的想法
七、拓展延伸。
1教师提出问题：“如果自己是小动物而不是小朋友，也
会期待长大吗?”练习说“长大了，我就可以……”的句型(对
能够大胆说话的幼儿奖励小红花)。
我们会长高：想一想，你们长大以后想干什么?户外活动：
找朋友，要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证明“我长
大了”。
大班语言长大真好第2篇
活动目标：
1、通过儿歌、故事，比高矮等多种方式，引导幼儿发现自
己已长高、长大。
2、愿意与同伴中交流自己在活动中的发现。
3、感受到成长带来的快乐。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展
求异思维。
活动准备：
1、小时侯的照片整理成套。
2、收集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的对
照图片。
活动过程：
一、看图说话导入活动。
教师：“小孩、公鸡、青蛙小时侯是怎样的，比较一下他
们小时侯和现在有什么不同，两三人结伴。”
教师：“一人一句轮换着想想说说：我们小时侯和现在不
同的地方。”
二、收集去年穿过的鞋袜、戴过的手套和帽子，试着穿戴
一下，谈论各自的感想。
三、故事：《我长高了》。
讨论：“小猴到底长高了没有，小猴子该在哪里测量?”
四、和同伴比高矮。
1、两人比高矮--身体站直背对背。
2、三人、四人比高矮--两个两个轮换着，身体站直背对背。
3、一组小朋友排排队比高矮--议论：我们一组谁最高?谁
最矮?
五、歌曲笑呀笑学唱歌曲《笑呀笑》,按歌曲中的角色，
随着音乐节奏做动作模仿。
1、结合自己扮演的角色运用：“长大了，我就可以……”
2、说一句话，可加上舞蹈动作边说边表演。
3、提问：小朋友，说说为什么长大好哇?同伴交流讨论，
请幼儿发表自己的见解。
4、发散思维。
请幼儿拿出自己幼小时的照片，幼儿看看、想想并回答提
问：“什么事情是小时候还不能做，要长大才会做的”?
5、观察、思考作答。
六、练习说话。
引导幼儿用：“长大了，我就可以……”说一句话，逐一
发表自己对“长大”的想法
七、拓展延伸。
1教师提出问题：“
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