1.假期有收获 教学设计 两课时 .docVIP

第一单元教学设计

课题

1.假期有收获

主要设计者姓名（董欢）设计团队学校（南郊）

教学目标

1．引导学生分析自己的假期生活状态，学会记录自己的成长进步。

2．启发学生反思假期生活的质量，鼓励学生学会调控自己的生活。

3．学会对学习、生活进行总结，养成良好习惯，并持之以恒的坚持。

教学重点

启发学生反思假期生活的质量，鼓励学生学会调控自己的生活。

教学难点

让学生有计划地安排好自己的生活，养成良好的习惯并持之以恒的坚持。

教学准备

课件

课时安排

2课时

第一课时

教学目标

知道暑假生活是丰富的，收获是多彩的；通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的收获，意识到暑假中可能遇到的问题，学会思考，学习处理，使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。

教学重点

知道暑假生活是丰富多彩的，用心过就会有收获。

教学难点

感受长假带来的乐趣，乐于与人交流自己的收获。

教学过程

一、导入：诗歌导入，激发兴趣

1.师：同学们，夏天就要过去了，说到夏天你会想起什么？

2.预设：学生可能会回答（烈日、蝉鸣、雷雨、彩虹等）。

3.（相机出示小诗），让我们一起读读这首夏天的小诗：夏天的礼物，是烈日和蝉鸣，

夏天的礼物，是雷雨和彩虹，

夏天给我们最好的礼物，是有滋有味、丰富多彩的暑假！

4.师引入：夏天多美好呀，它给我们最好的礼物是——（暑假）是啊，就是同学们最喜欢的暑假！

5.快乐的暑假你一定有不少收获吧，今天就让我们一起来学习——《假期有收获》（出示课题）

活动一快乐假期聊聊吧：回忆交流

1.老师和大家一样也度过了一个愉快的假期，想听我介绍吗？（PPT播放老师的假期档案）

师介绍：暑假是快乐的，假期里我到了厦门旅行，感受了南方城市特有的风土人情。在鼓浪屿的钢琴博物馆看到了最早最大的立式钢琴，参观了被誉为“中国最美丽的校园”之一的厦门大学，品尝了那里的特色美食沙茶面、土笋冻。暑假也是学习的好时光，我利用长长的暑假读完了几本好书，还参加了假期网上学习，为下学期的工作做好准备，在家的日子，我陪伴家人、学习、运动、听歌，抽空和朋友相聚，还学会了制作美食甜品呢！大家说，我的暑假过得怎么样？

2.师：小朋友们的假期也一定过得很充实愉快吧，下面就学着老师的样子在四人小组交流你的假期生活。老师看到，你们已经准备好了假期生活的收获和作品了，对吗？

3.在开始交流之前，老师还有一些小提示，看：

⑴讲：把事情说清楚，可以展示照片、纪念品等物品作为辅助。

⑵听：别人讲的时候要认真听，不随便打断别人。

⑶问：感兴趣的话题可以在同学介绍完后问一问。

开始吧！

师巡视指导，并为下一环节发现典型。

评价：

第三小组同学们交流得真认真。

第二小组的小朋友很会听。

活动二快乐假期现场秀：展示梳理

师：刚才大家都交流了自己的假期生活，有不少小朋友增长了新知识，学到了新本领，还创作了新作品，收获可真不少呢，那就请他们来给大家展示一下吧！

师：谁先来？好请第一小组的代表。

你在假期里跟着妈妈学会了做蛋糕，成为一个烘焙小能手啦！把掌声送给他。（板贴：会做事）

请第二小组的代表。

原来你这么喜欢画画，利用暑假去学画国画，你画的扇面真漂亮，多好的主意呀！国画是我们的传统文化，大家还可以利用假期多学一些传统的文化艺术，你真是个会学习的孩子。（板贴：会学习）

4.你来。

暑假里学会了跳绳，还是双飞啊，不仅锻炼了身体，还学到了本领，真会活动！请你为我们展示一下。（板贴：会活动）

5.把交流的机会送给你。

你还去了北京旅行？北京是我们祖国的首都，天安门、故宫、长城可都是我们中华民族劳动人民智慧的结晶呀！真开心！利用暑假和爸爸妈妈一起去旅行，增长了见闻，开阔了眼界，是放松身心的好主意。（板贴：会休息）

还有？

你还在暑假里看了这么多书呀！对呀，长长的暑假正是课外阅读的好时机，“读书破万卷，下笔如有神”你是个又会休息又会学习的孩子呀，真棒！

6.第六小组也要展示。

你在暑假里还通过希望工程项目找到一位好朋友，真棒，不仅有爱心，而且会交往！（板贴：会交往）

你也想说。你在暑假里学会的自己洗袜子，自己的事情自己做，真能干！（板贴：会自理）

看了大家的展示，老师要把夸夸你们，你们在假期里不仅会休息，而且会学习、会活动、会做事、会交往，做了那么多有意义的事，真是收获满满。其实整整两个月的暑假，我们能做的事情还有很多，（板贴：省略号）相信大家通过今天的学习，一定能用心过好今后的假期，让假期过得更有意义，更多收获。（板贴：有收获）

活动三我的假期我做主：明理导行

1.师：假期是快乐的，但也有烦恼，我们一起来看看小强的暑假。（出示教材P2-4，到图4）

2.师描述：小强的爸爸在城里工作，暑假里，小强终于有机会到爸爸工作的地方