部编版六年级语文上册《狼牙山五壮士》说课稿 .pdfVIP

部编版六年级语文上册《狼牙山五壮士》说课稿

一、教材出版信息

•教材名称：《狼牙山五壮士》

•适用年级：六年级上册

•教材版本：部编版

二、教材内容介绍

《狼牙山五壮士》是部编版六年级上册语文教材中的一篇

文章，主要讲述了五位共产党员在抗日战争时期，带领群众反

抗日本侵略者，保卫家园的英勇事迹。

通过这篇文章，学生们可以了解到中国近现代历史中的一

段英勇斗争，感受到爱国主义和英雄主义的情感。

三、教学目标

1.知识目标

•理解《狼牙山五壮士》的故事情节；

•掌握文章中的重点词汇和短语；

•理解文章的主旨和核心思想。

2.能力目标

•提高学生的阅读理解能力；

•培养学生对历史事件的思考和分析能力；

•培养学生的情感态度，激发学生的爱国情感。

3.情感目标

•培养学生对英雄事迹的敬重和崇拜；

•培养学生的爱国情感，激发学生的奉献精神；

•弘扬中华民族传统美德，培养学生的社会责任感。

四、教学重点和难点

1.教学重点

•分析故事情节，理解文章的主旨和核心思想；

•理解重点词汇和短语的含义；

•培养学生的阅读理解能力，通过阅读文章，掌握基

本的推理和分析能力。

2.教学难点

•培养学生对历史事件的思考和分析能力；

•引导学生理解文章背后传递的价值观和情感。

五、教学方法

1.情景导入法

通过与学生的互动，激发学生的学习兴趣，创设相关情境，

引起学生的思考和探索欲望。

2.合作学习法

通过分组讨论、合作完成任务等方式，培养学生的合作意

识和团队精神，提高学生的学习效果。

3.提问引导法

通过提出问题，引导学生自主学习和思考，培养学生的分

析和解决问题的能力。

4.总结归纳法

通过课堂总结和归纳，帮助学生理清故事情节、把握文章

的主旨和核心思想。

六、教学过程

1.情景导入

通过与学生的互动，利用实物或图片，创设情境，引起学

生对抗日战争的思考。例如，展示一幅描绘抗日战争的场景的

图片，让学生描述其中的细节，引发学生对抗战英雄的敬佩之

情。

2.导入新课

让学生观看一段相关的视频片段，或者带领学生阅读一段

相关的文字素材，引导学生对故事背景和情节进行推测和分析，

激发学生的阅读兴趣。

3.分析故事情节

利用教材中的文本，结合课堂互动，帮助学生理清故事情

节的主次关系，引导学生通过细节推测，理解人物的情感和行

为动机。

4.理解词汇和短语

通过词汇呈现和词汇解读，帮助学生掌握故事中的重点词

汇和短语，并引导学生用自己的话语进行解释和运用。

5.分组讨论

将学生分成小组，让每个小组讨论一个问题，例如：你们

对《狼牙山五壮士》中的五位英雄有什么感触？他们的行为对

你们有何深刻的启示？通过小组讨论，激活学生的思维和创造

力，培养学生的团队意识。

6.阅读和理解

集中时间让学生默读《狼牙山五壮士》，然后进行问答，

引导学生理解文章的主旨和核心思想。

7.总结归纳

通过课堂讨论和总结，帮助学生理清故事情节，抓住文章

的主旨和核心思想，引导学生从中汲取力量和启示。

七、教学评价

1.个别评价

•完成课堂上的个别问题回答；

•参与小组讨论并积极表达观点。

2.团队评价

•检查小组合作情况，评价团队合作表现；

•评价学生对文章理解的深度和广度。

3.自我评价

•学生自我评价回答老师提出的问题；

•学生根据自己的表现，对个人学习情况进行评价和

总结。

八、板书设计

部编版六年级语文上册《狼牙山五壮士》说课稿

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-教学目标

-知识目标