2024年新苏教版7年级上册生物 第6章 生物的分类和多样性保护 第3节 生物资源的保护.pptx

第五单元生物的多样性七年级上册生物（苏教版）

第六章生物的分类和多样性保护第3节生物资源的保护

1.能通过收集和交流生物资源保护的法律法规等活动，自觉遵守相关法律法规。2.能认同保护生物的多样性是每个人应有的责任，积极参与生物资源保护的宣传活动。

生物资源保护的方式01

1.就地保护：在濒危生物原来的生活区域对其实施的保护（最有效的措施）就地保护的主要场所：自然保护区卧龙国家级自然保护区中的大熊猫梵净山国家级自然保护区中的滇金丝猴

盐城沿海滩涂珍禽国家级自然保护区中的丹顶鹤大丰麋鹿国家级自然保护区中的麋鹿1.就地保护：在濒危生物原来的生活区域对其实施的保护（最有效的措施）就地保护的主要场所：自然保护区

我国自1956年建立第-个自然保护区——鼎湖山国家级自然保护区以来，国家级自然保护区不断增多，野生动植物生存空间不断拓展。2021年10月12日，国家主席习近平在《生物多样性公约》第十五次缔约方大会领导人峰会上强调:“万物各得其和以生，各得其养以成。”

2.迁地保护：将濒危生物迁出原栖息地对其进行的特殊保护和管理（对就地保护的补充）迁地保护的主要手段：建设植物园、动物园和水族馆等。

大熊猫的就地保护和迁地保护获得了成功，目前其受威胁程度等级已从“濒危”降为“易危”。同样的，对东北虎的保护也成效显著。以中国横道河子猫科动物饲养繁育中心为例，随着野外救护、野化训练等研究的不断深入，该中心保护东北虎的能力不断提升，种虎数量已由最初的8只发展到现在的近千只。随着保护力度的不断加大，我国的野生动植物数量持续增加。

例如，中国西南野生生物种质资源库已经采集和保存了我国大量珍稀、濒危以及具有重要价值的生物种质资源。我国还高度重视生物种质资源的保护。

依法保护野生动物植物资源02

《中华人民共和国野生植物保护条例》强调，禁止任何单位和个人非法采集野生植物或破坏其生长环境。《中华人民共和国野生动物保护法》规定，任何组织和个人都有保护野生动物及其栖息地的义务，禁止违法猎捕野生动物、破坏野生动物栖息地。法律法规：

我国还颁布和修订了《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国草原法》《中华人民共和国渔业法》《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国海洋环境保护法》《中华人民共和国长江保护法》《中华人民共和国生物安全法》等。这些法律法规是保护生物资源的基本遵循。

其他：2.我国还不断加强宣传教育，引导公众积极参与保护生物资源。1.我国依法严厉打击各种违法活动，对影响保护生物资源及其生存环境的行为进行严肃查处。

方式基本遵循保护生物资源就地保护迁地保护实例实例建立自然保护区、国家公园等建设动物园、植物园、水族馆、濒危动物繁育中心等法律法规实例《中华人民共和国野生动物保护法》《中华人民共和国野生植物保护条例》等

1．据报载，进入本世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳类动物要从地球上消失。造成野生动物绝灭边缘的主要原因是（）A．自然灾害B．天敌过多C．动物病毒D．人类活动对生态环境的破坏D

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

2．红豆杉是我国的珍贵濒危树种。南京中山植物园于上世纪50年代从江西引进一些幼苗种植于园内，现已形成了一个种群。在植物园引种栽培（这种对红豆杉的保护）措施属于（）A．就地保护 B．迁地保护C．人为保护 D．美化环境B

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞