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苏教版四年级数学上册第6单元《可能性》教学分析及教学设计

一.教材分析

苏教版四年级数学上册第6单元《可能性》主要让学生初步理解事件发生的可

能性，学会用概率的知识来描述和分析实际问题。教材通过丰富的实例和活动，让

学生感受不确定事件的发生，培养学生的随机观念，提高学生解决问题的能力。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的生活经验和数学基础，对于身边的一些简单的

不确定事件有一定的认识。但学生在用概率的知识来描述和分析实际问题方面还比

较薄弱，需要通过实例和活动来提高学生这方面的能力。

三.教学目标

1.让学生初步理解事件发生的可能性，学会用概率的知识来描述和分析

实际问题。

2.培养学生的随机观念，提高学生解决问题的能力。

3.激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。

四.教学重难点

1.重点：让学生初步理解事件发生的可能性，学会用概率的知识来描述

和分析实际问题。

2.难点：如何让学生理解和运用概率的知识来解决实际问题。

五.教学方法

1.采用实例法和活动法，让学生在实际操作中感受和理解事件发生的可

能性。

2.采用问题驱动法，引导学生主动探究和解决问题。

3.采用合作交流法，培养学生的合作意识和团队精神。

六.教学准备

1.准备相关的实例和活动材料，如骰子、卡片等。

2.准备概率的知识PPT，用于讲解和展示。

3.准备练习题和作业，用于巩固所学知识。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过一个简单的实例，如抛硬币游戏，让学生感受事件发生的可能性。引导学

生思考：硬币正面朝上和反面朝上的可能性分别是多少？如何用数学的方法来描述

这个可能性？

2.呈现（10分钟）

讲解概率的知识，让学生了解事件发生的可能性可以用概率来描述。呈现相关

的PPT，介绍概率的定义、计算方法等。同时，通过具体的实例，让学生学会如何

计算事件发生的可能性。

3.操练（10分钟）

让学生进行实际的操作，如抛骰子、抽卡片等，计算不同事件发生的可能性。

引导学生运用所学的概率知识来解决问题，如计算掷骰子得到特定数字的概率。

4.巩固（10分钟）

通过练习题，让学生巩固所学知识。可以选择一些简单的题目，如计算简单的

不确定事件的概率，或者分析实际问题中的可能性。

5.拓展（10分钟）

引导学生思考：概率的知识在生活中有哪些应用？如何运用概率来解决实际问

题？可以让学生举例说明，并进行讨论交流。

6.小结（5分钟）

对本节课的主要内容进行总结，强调事件发生的可能性及其表示方法，以及如

何运用概率知识来分析实际问题。

7.家庭作业（5分钟）

布置相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。可以选择一些计算题或者思考

题，让学生在课后进行练习和思考。

8.板书（5分钟）

根据教学内容，设计板书，突出事件发生的可能性及其表示方法，以及概率的

计算方法。板书的设计要简洁明了，便于学生理解和记忆。

以上是针对苏教版四年级数学上册第6单元《可能性》的教学设计，希望能对

你有所帮助。

在本节课的教学过程中，我尽力引导学生理解事件发生的可能性，并运用概率

的知识来分析和解决问题。通过实例和活动的设计，让学生在实际操作中感受和理

解概率的概念。然而，在教学过程中，我也遇到了一些问题，并在此基础上进行了

相应的解决和改进。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

1.学生对概率概念的理解不够深入

在教学过程中，我发现部分学生对于概率的概念理解不够深入，对于如何运用

概率的知识来分析和解决问题感到困惑。针对这一问题，我采取了以下解决办法：

（1）通过具体的实例和活动，让学生在实际操作中感受和理解概率的概念，

从而加深对概率的理解。

（2）在讲解概率的计算方法时，引导学生逐步思考和解决问题，从而帮助学

生理解和掌握概率的计算方法。