13.我有好点子(教学设计)2023-2024学年心理健康四年级上册-甘少儿版.pdfVIP

13.我有好点子（教学设计）

2023-2024学年心理健康四年级上册-甘少儿版

一、教学目标

1.让学生认识到每个人都有独特的思维和创意，学会尊重和欣赏他人的想

法。

2.培养学生主动思考、积极表达自己观点的习惯。

3.引导学生学会倾听、理解他人的想法，提高沟通能力。

4.培养学生合作意识，学会在团队中发挥自己的优势，共同完成任务。

二、教学内容

1.课堂导入：引导学生分享自己在生活中遇到的问题和解决方法，激发学生

的思维。

2.主题活动：开展“我有好点子”创意分享活动，让学生展示自己的独特想

法。

3.小组讨论：分组讨论如何将创意转化为实际行动，培养学生的合作意识。

4.成果展示：每组分享自己的行动计划，提高学生的表达能力。

5.总结反思：引导学生总结自己在活动中的收获，提高自我认知。

三、教学重点与难点

1.教学重点：培养学生主动思考、积极表达自己观点的习惯，提高沟通能

力。

2.教学难点：引导学生学会倾听、理解他人的想法，培养合作意识。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、白板、彩笔等。

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2.学具：笔记本、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.课堂导入：引导学生分享自己在生活中遇到的问题和解决方法，激发学生

的思维。

2.主题活动：开展“我有好点子”创意分享活动，让学生展示自己的独特想

法。

3.小组讨论：分组讨论如何将创意转化为实际行动，培养学生的合作意识。

4.成果展示：每组分享自己的行动计划，提高学生的表达能力。

5.总结反思：引导学生总结自己在活动中的收获，提高自我认知。

六、板书设计

1.我有好点子

2.课堂导入：生活问题与解决方法

3.主题活动：创意分享

4.小组讨论：创意转化为行动

5.成果展示：行动计划

6.总结反思：自我认知

七、作业设计

1.让学生回家后，与家人分享自己在课堂上的创意，并讨论如何将创意付诸

实践。

2.让学生撰写一篇关于自己在活动中的收获和反思的文章，提高写作能力。

八、课后反思

1.教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现并解决学生在沟通、合作等方

面的问题。

2.教师要总结自己在教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。

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3.教师要关注学生的心理健康，引导学生正确看待自己和他人，培养积极向

上的心态。

总之，本节课旨在培养学生主动思考、积极表达自己观点的习惯，提高沟通能

力，同时引导学生学会倾听、理解他人的想法，培养合作意识。在教学过程中，教

师要关注学生的心理健康，引导学生正确看待自己和他人，培养积极向上的心态。

通过本节课的学习，希望学生能够在日常生活中更好地运用自己的创意，解决问

题，成为有创新精神的人。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教学设计的核心部分，它关系到教学目标能否实现，教学内容

能否有效地传递给学生，以及教学效果的好坏。在本节课中，教学过程的设计应注

重以下几个方面：

一、课堂导入

课堂导入是教学过程的起始环节，它的目的是吸引学生的注意力，激发学生的

学习兴趣，为后续的教学内容做好铺垫。在本节课中，教师可以通过以下方式导入

新课：

1.提问法：教师可以提出一些与创意相关的问题，如“你在生活中遇到过什

么问题？你是如何解决的？”等，引导学生思考并分享自己的经历。

2.案例分析法：教师可以展示一些成功的创意案例，让学生分析这些创意是

如何产生的，以及它们给人们带来了哪些好处。

3.游戏法：教师可以设计一些创意小游戏，让学生在游戏中体验创意的乐

趣，从而激发他们的学习兴趣。

二、主题活动

主题活动是教学过程的重要组成部分，它旨在让学生通过参与活动，达到掌握

知识、提高能力的目的。在本节课中，教师可以设计以下主题活动：

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1.创意