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数人教版级学一年上册10的认识10的认识和加、减法
495372861上面一共有（）个数。从左数第4个数是（），从右数它排在第（）。其中，最小的数是（），最大的数是（）。95619还有比9大的数吗？入复习导
数一数：图中有几个人？123456789109名学生，1位老师，一共有10人。知探究新
1234567891010条鱼。
生活中哪些事物的数量可以用10来表示？我有10根手指。
摆一摆，用你喜欢的学具表示10。
数一数，计数器上有几颗珠子？有9颗珠子,添上1颗是（）颗珠子。10
请你说一说该怎样比较？（）（）（）（）（）9101099比10少110比9多1＜＞
1捆小棒有10根。有9根小棒，添上1是（）。10可以把10根小棒捆成1捆。
先用摆一摆，再填数。18273645510910101010说一说：你是怎样填的写说一说10像什么？10要占两个日字格，在左边的日字格里写1，在右边的日字格里写0。
1.填一填。（1）将直尺上的数补充完整。（2）7前面一个数是（），8后面一个数是（）。（3）5后面第5个数是（）。（4）在（）里填上合适的数。7（）10（）8（）134568106910（答案不唯一）8910习巩固练
2.数一数。104一共有（）个水果，从右边起，排在第（）。
3.
1.数量是10的事物用数“10”来表示；10是由数字“1”和“0”组成的，它是一个两位数。2.0~10按照从小到大的顺序排列，后面的数比前面的数大；0～10各数中，10最大，0最小。3.10的组成：通过本节课的学习，你有什么收获？结课堂小
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1．教材第57页练一练，第1~3题。2．对应课时题目。业布置作
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