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小学语文说课稿模板【优秀6篇】

小学语文说课稿篇一

一、说教材

本课是苏教版一年级语文下册第五单元，第四课的内容。教材采用形声字归类的识字方

法，内容可分为两部分。第一部分利用转盘图，显示基本字“青”换上不同的偏旁组成新字，

揭示了这组形声字的构字规律。“转盘图”下面是这组字和由字组成的词。第二部分是儿歌

和插图。儿歌编入新学的大部分字词，为学生理解字词提供了语言环境。插图再现了语言内

容，给人以美得享受，有利于帮助学生理解儿歌。

二、说目标

知识与技能：学会本课9个生字，认识一个偏旁，竖心旁。能为生字组词，理解由生字

组成的词语。

过程与方法：初步了解形声字的构字规律，创设情境，帮助孩子掌握知识。

情感态度价值观；诵读儿歌，培养语感，积累词语。进一步激发学生学习汉字的兴趣，

树立学生学好汉字的信心。

三、说教法

1、温故而知新

在教学中，我先安排孩子们复习几组已学过的形声字，帮助孩子找到形声字的特点，从

而展开教学。如：他和“她”字的读音一样，结构一样，只是字的。偏旁不一样，我们可以

依据偏旁区分，我们是用“他”，还是用“她#39;。

2、通过小组合作获取新知识

在这一部分，我安排孩子认识今天所涉及到的偏旁，并以小组为单位展开讨论，说一说

从每个偏旁中你知道了些什么。如：日字旁和太阳有关系，目字旁和眼睛有关系等等。

3、展开想象，借助音节读准字音，认准字形。

在这一部分，主要引导孩子自己识字，当然是运用方法，巧妙地识字，并借助课文插图，

把字与现实生活相结合。

4、拓展延伸，扩大运用

让孩子们以小组为单位，读生字以及词语，注意遇到读音不准的问题时，同学之间相互

帮助，予以纠正。并且在读准的基础上，小组合作为词语造句，加深印象。

5、指导书写

孩子们已经积累了不少写字的方法与技巧，今天的书写指导，还是以孩子为标准，让他

们自己沟通每一个字的特点，以及在书写时的技巧，老师只是适当的加以补充，以帮助孩子

得到更好的方法。

小学语文说课稿模板篇二

一、说教材：

《太空生活趣事多》是人教新课标版小学语文二年级上册的一篇一篇精读课文。本课用

浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并且把造成“奇特”的原因巧妙地

安插在第三段：“因为在宇宙飞船里，水失去了重量。”这就是失重，也就是造成睡觉、喝水、

走路、洗澡都很奇特的原因。这些有趣的事情对学生一定有很大的吸引力。因此，老师们可

以充分利用学生的猎奇心，引导他们把课文读好，使他们在了解一些航天知识的同时接受语

言文字的训练。

依据课标和学段的要求，结开学生实际和课先练习，我制定了本课的教学目标：

1、认识14个生字。会写8个字。

2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。

3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。

教学重难点：

1、认识14个生字。会写8个字。

2、有感情地朗读课文。

学具准备：

学生收集的有闭太空的资料。制成飞船形状的字卡、词卡。

二、说教法和学法：

以新课程标准为指导，以人为本，着眼于学生的实际，将“教师主导、学生主体”的理

念贯串于教学始终。在教学中充分利用课文这一“例子”，训练学生识字写字以及在理解感

悟的基础上运用语言，甚至在说话中创造语言，体现了农具性的特点；师应尊重学生的独特

体验，努力创造平等调和的学习氛围，让学生想学、乐学。体现了对学生的人文怀。在教学

中采用精彩的视频，激发了学生的探知欲望，让学生说出所见的画面，从读课题中说出自己

的发现，提出疑问，用不同形式的读——小组说——模拟宇航员介绍，调动全班学生参与，

在充分自读的基础上谈出自己的感受，学生真正成了学习的主人。

在识字中，我先让学生读文自主识字，接着由句——词——字的方式呈现，让学生再次

认读，体现识字的层次性。接下来让学生拿出自制的字词卡相互测读，尤其以魔方的形式师

生互动，识字——组词，激发学生的学习热情。在研读感悟中，提出一个开放性的问题，就

放手让学生自读、模拟读、介绍读、展示读等一系列读书活动，间或穿插说话训练，真正达

到了理解课文、提下表达、运用语言的目的。课标要求教师要有大语文瞅，要着力全面提下

学生的语文素养。读文感悟先，教师依据学生已调动起来的学习兴趣和情感基础，顺势而导，

让学生谈学习的感受，激发学生爱语文的感情。接着又让学生交流自己收集的资料，产生对

网络这一新科技