2024年新苏教版数学1年级上册 第4单元 第4课时 求未知加数 教学课件.pptx

第4课时求未知加数苏教版一年级上册四10的认识和加减法

凑十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五合成一双手。新课导入

图中有什么？数一数一共有多少个中一共有8个桃子。新课讲授

再放几个是10个？盒子里一共有10个格子，还有2个格子没放满，所以再放两个桃子是10个。你是怎样想的？

8+()=10根据分析，你能写出一道算式？读作：8加几等于10。

再放几个是10个？8+()=100123456789102

8+()=10210-8=()2也可以用减法算。

8+()=1010-8=()像这样的算式就是我们今天学习的求加数里的未知加数。我们可以利用减法计算出未知数。22

试一试在画坛左边添上几盆就和右边同样多？4+()=62

1.【课本P71想想做做第1题】再放几支是10支？7+()=10再挂几个是10个？4+()=1036想想做做

2.看算式，画画填填。【课本P71想想做做第2题】9+()=102+()=105+()=10185

3.【课本P71想想做做第3题】76434+□=107+□=103+□=106+□=10

4.13579+=10-9753186420【课本P71想想做做第4题】

3+()=45.擦桌子的添上几人，就和扫地的同样多？【课本P71想想做做第5题】1

求未知加数算式中，不知道的数就叫做未知数；求加法里的未知数，可以用看图数数、接着数去求，也可以用减法去求。课堂总结

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞